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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践分析

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摘要摘要：对于很多初中生来说，核心素养的培养并没有成为他们在初中数学课堂学习的主要目标。因此，为了能够引导初中生在日常的初中课堂教学环境中也能够通过数学核心素养的引导，来加快自身智力和协调能力的发展，初中数学教师应当结合初中生数学学习能力个性化发展现状，设计一些具有核心素养培养意义的教学课堂。从而促使初中生能够在日常的课堂教学实践中实现数学素养的发展。

DOI 54ye7ln1j0/5166976

作者刘旭光

机构地区山东省烟台招远市温泉学校 265400

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词核心素养初中数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）