高中物理学困生的转化策略探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 ​摘要:新课程改革中明确要求教学过程要突出学生的主体地位,以促进学生综合素质的提升为目的,物理学习困难也逐渐成为新课改主要研究的问题。在此背景下,本文对高中物理学习困难展开研究,通过对学困生成因的深入分析,找到对应的转化策略,希望对提升高中生的物理学习能力,促进学生综合素质的提升有所助益。
出处 《时代教育》 2022年14期
出版日期 2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献