小组合作体系下的高中物理学困生转化策略探究

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摘要 摘要:在当前教学改革工作的不断推进中,学困生问题一直未能够因为新课改而得到有效改善,尤其对于高中物理学科来讲,学困生问题的弊端逐渐在放大。为了能够有效解决学困生问题,必须要重视教学方法的改革,能够从教学方式改革中转化学困生。本文以小组合作体系为例,分析如何通过小组合作体系来有效转化高中物理学困生,为实际教学工作的学困生转化提供参考。
机构地区 泉州市马甲中学
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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