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浅谈高中物理学困生有效转化策略

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摘要摘要学困生的存在给高中物理教学质量的提升带来了一定的限制和阻挠，给学生的物理学习成绩的提升也带来了消极的影响，在高中物理教学过程中产生的这部分学困生是由多种原因造成的。作为一名合格的高中物理教师，必须深入了解学生的学习情况，深刻明白物理学困生产生的种种原因；只有在深入了解其学困生成因的基础上，才能采取有效的措施，帮助学困生实现并有效的转化。

DOI zdl7poq84l/4369840

作者张忠全

机构地区张忠全甘肃省临潭县第二中学747500

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词高中物理学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）