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基于“互联网+”背景的高中化学教学策略

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摘要摘要：互联网背景下的教育模式创新，需要一定时间的相互融合和适应。在互联网全覆盖的时代，要鼓励高中化学教师有效的利用互联网优势，不断提高课堂教学质量和效率，充分发挥现代科技的价值。结合互联网的力量，帮助学生高效学习、深入学习、随时随地学习，培养学生对化学学习的兴趣，促进学生养成自主学习的良好习惯，从而做到综合素质的全面养成。教师也将通过互联网不断提高自己的业务水平，在教学工作中，寻找更适合自己和学生的创新课堂模式。

DOI 54yg8mnm40/6598904

作者胥朝霞

机构地区四川省凉山州会东县和文中学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词 “互联网+” 高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）