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互联网+背景下高中化学教学策略探析

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摘要摘要：伴随着当前科学技术水平的不断进步，教育领域不断运用丰富的信息化教学技术。因此在当前互联网加的教学背景下，高中化学教师需要积极进行多学科教学之间的融合，让信息技术服务于高中化学教学课堂，实现高中化学教学模式的创新，提高学生整体课堂学习的体验，改变过去传统化学教学模式下的弊端。不仅提高学生课下自主学习的能力，还可以打造出具有高质量的高中化学课堂。并且高中阶段的化学知识具有一定的复杂性，教学内容包含的范围非常广泛，需要学生具备良好的抽象思维能力。教师可以利用互联网教学技术，提升学生对化学知识的探索兴趣，培养学生的主动学习能力。

DOI 2d3km2lgj9/6794667

作者徐立强

机构地区常州市武进区湟里高级中学 213151

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词互联网+ 高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）