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思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用分析

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摘要摘要：作为高中学习内容的最重要的部分，高中语文可以说具有不可替代性。它是所有学科的基础，也是培养学生良好学习习惯、帮助其终身学习的重要手段。而在语文教学中，语文阅读又是重点和难点。一个学生的阅读水平高低，在一定程度上也决定了他在交际、写作以及其他学科学习的能力和水平。本文通过对高中语文深度阅读、思维导图的应用等进行搜索，发现，现阶段相关的理论研究相对较少。因此，笔者的研究能够为这一部分的教学提供一定的参考和借鉴，通过教学实践等上升为具有创新性的理论研究，帮助更多的教研工作者开展后续的研究。

DOI 3j7evq7qd1/6544329

作者谢春玲

机构地区青海师范大学附属实验中学810008

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词高中语文思维导图学生深度阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）