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思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用探讨

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摘要摘要：目前，我国高中语文课程的目标是培养学生的语言能力、思维能力、审美能力和文化素质，而阅读能力是提高学生综合素质的重要手段。在这一背景下，笔者将对在高中语文整本书中引入思维导图的实践基础进行简单的介绍，并对其在阅读教学中的运用进行了较为系统的论述。

DOI wjvyg9zwj7/6606798

作者孟坤弘邱德兰

机构地区高青县第一中学山东省淄博市 256300

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词思维导图高中语文整本书阅读现实依据应用方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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