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初中化学教学中后进生转化工作的创新与思考
初中化学教学中后进生转化工作的创新与思考
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摘要
摘要:化学作为学生在初中阶段接触到的自然科学学科之一,其形式逻辑特征使得知识内容相对抽象,加之初中阶段的学生尚未形成完备的逻辑思维等认知能力,学生难免会在化学学习中不可避免地遇到诸多困难。就现实情况来说,学生们在自身知识基础、家庭教育及学习态度等方面均存在一定差异,由此一来后进生便成为教育者们关注的群体。基于此,本文将从内外两个方面分析后进生形成的原因,并系统阐述教师应采取何种措施促成后进生的转化。
DOI
n4998k534y/5057959
作者
赵丽萍
机构地区
洪雅县致远学校 620360
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
初中化学
后进生
形成原因
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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