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解析思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用

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摘要摘要：对于整本书阅读而言，如果能够运用思维导图来完成，就像是为学生整本书阅读插上“遨游知识海洋”的翅膀。这种方式对高中生来说是比较新颖的，学生也会通过这种方式喜欢上书籍的阅读，学生的信息获取能力、概括能力、审美能力以及鉴赏能力都会有明显的提高，能够帮助学生更好地学习人类文明的精华，让学生精神世界更加丰富。基于此，本文章对思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 3j7kn3q5d1/5255653

作者周莹

机构地区南宁市第十中学广西南宁 530031

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词思维导图高中语文整本书阅读应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）