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初中语文写作教学中情景教学的有效运用探究

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摘要摘要：在初中语文教学中，写作教学依然是学生学习中的重点内容。但随着年级的增长，学生的写作内容已经不能像小学一样单一、简短，需要学生通过学习增加作文的层次性、丰富作文的内容，让作文具有更强的阅读意义，但这对初中生来说具有一定困难。因此，作为初中语文教师就需要结合实际情况优化写作内容，借助情景教学的方式来强化学生的作文创作能力。基于此，本文就将针对情景教学法在初中语文写作教学中的具体应用展开讨论，在分析当前初中写作现状的基础上讨论了情景教学的实际开展策略，希望能够为初中语文教师的工作提供参考意见。

DOI kd22ne3ed6/5664714

作者蔺少丰

机构地区丰宁第四中学 068350

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词初中语文写作教学情景教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）