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小学音乐教学有效性的策略

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摘要摘要：随着我们国家新的教育改革深入完善，对于教师的教学方式也有了严格的要求，传统的小学音乐课程教学过程中，大多数教师通常都只是为学生们播放音乐，让学生们单纯进行聆听，造成了学生学习能力以及综合素养难以提高，这种教学方式也在较大程度上影响了学生的成长。所以，小学音乐课程教学过程中教师应结合新课改下的要求，全面实施多元化方式，提高学生的音乐学习兴趣，同时有效提高小学阶段学生的音乐素养，帮助小学阶段的学生打好坚实的音乐基础，推动其更好的发展与成长，本文就小学音乐教学有效性的策略展开了分析。

DOI 54kk9w334k/5476257

作者宋平平

机构地区辽宁省鞍山市铁西区黎明小学 114000

出处《中国教师》 2021年16期

关键词小学教育音乐教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）