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初中英语翻转课堂教学模式及其策略研究

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摘要摘要：突如其来的疫情，改变每个人的生活习惯，同样也影响到学生的学习以及教师的教学方式，再次将教与学的互动关系提到日程上，探讨当学生返校时，如何更有效使用授课时间，提高学生学习效率。顾名思义，翻转课堂以“学习情况研究、学习资源前置、有针对性的学困生辅导以及总结性提升”作为课堂推进的模式，为教师重构了教学的基本流程，它对传统课堂的颠覆性改变。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语翻转课堂教学优化策略探析提出了一些建议，仅供参考。

DOI odwnpgkvdk/5128756

作者基雨婷

机构地区江苏省淮安市朱坝中学,江苏淮安 223000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词初中英语翻转课堂教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）