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小学英语高效课堂的构建策略探讨

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摘要摘要：英语新课程倡导教师从小学英语教学的实际出发，运用多种多样的方式、方法、策略去激发小学生英语学习的兴趣，以让学生掌握基本的知识与技能，以触发学生英语学习的情感，让英语“三维”目标顺利达成，这样的英语教学才是高效的，而高效的英语课堂上更彰显的是学生主体精神的发挥，更关注学生英语学习的个体差异性，更关注学生学习能力的培养，更关注学生个性的张扬，更关注学生潜能的释放。基于此，本文章对四年级英语高效课堂的构建策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI zdlv3pwq4l/5062164

作者赵云婷

机构地区山东省肥城市仪阳街道中心小学山东泰安271600

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词四年级英语高效课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）