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初中物理教学中科学精神的培养措施分析

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摘要摘要：我国坚持走素质教育道路，目前已经进入新一轮基础教育改革阶段，努力把学生培养成为专业知识过硬且学科素养较高的优秀人才是每个教育工作者的首要教育目标。相较传统教学观念，科学精神作为初中物理学科的核心素养得到了教育界的更多关注，但在实际教学中学生科学精神的培养仍然存在许多问题，为此本文结合教学实例积极探究初中物理教学中培养学生科学精神的有效措施。

DOI ojnyx2gg4r/5103685

作者邓俊浩

机构地区广东省梅州市五华县端本中学 514423

出处《中国教师》 2021年01期

关键词初中物理教学科学精神培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）