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初中物理实验教学中科学思维的培养

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摘要摘要：物理作为一门实用型学科，往往带有很强的实验性和实操性。初中学生在第一次接触物理时往往会觉得迷茫和无所适从，这时教师就必须起到学科领头人的作用，帮助学生逐步建立科学的物理思维。因此，本文就如何在初中物理实验课中培养学生的科学思维做出讨论，内容如下。

DOI pd509rmw47/5595923

作者索金明

机构地区门源回族自治县第三初级中学 810399

出处《中国教师》 2021年25期

关键词　　初中物理实验教学科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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　　初中物理实验教学科学思维

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