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读写结合并蒂花开——浅谈初中语文教学中的读写结合方式

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摘要摘要概括来讲，读写结合的教学方式就是指在课堂教学活动中，语文教师把阅读和作文有机融合，帮助学生在有限时间、特定地点内进行学习，进一步增强学生对于语文知识的理解和消化。基于此，本文由正确使用辅助教学资源，增强读写结合的能力、充分发挥语言渲染作用，增强读写结合的能力以及科学筛选课堂教学方法，增强读写结合的能力三方面入手展开分析，希望为大幅度增强教学效果提供一些参考。

DOI lj1yp9z5jv/3854192

作者朱小红

机构地区广西北海市合浦县闸口中学广西北海536100

出处《教育学文摘》 2019年08期

关键词初中语文课堂教学活动读写结合教学资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）