小学低年级数学高效课堂的构建策略

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摘要 摘要:在小学低年级数学教学过程中,教师可以从培养学生数学学习兴趣,自信心以及热情三个角度授课,并在此过程中,结合具体的教学内容,以及学生的实际学习水平,还包括教师个人的教学特点,以及学校的设备等等,灵活采用不同的方式,进行此部分内容的授课,真正让学生在此过程中,思考数学问题,解决数学问题,提升他们的数学知识综合运用能力,促进小学数学高效课堂的成功构建。
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2021年03月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)