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构建小学低年级数学高效课堂的探究

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摘要摘要：以“学为中心”的理想高效课堂的目标在于让学生在学习过程中依靠自己的力量进行学习，在不断地试错中，让学生能够获得自主学习能力和独立思考的意识。很多低年级的数学教师在观念上保持着传统观念，认为低年级的学生在数学学习中主要是让教师进行教授和引导。这种传统的教学思想在如今的教育教学工作中已经有很多从业者和相关的教育界学者进行了批判和否定，这种以教师为中心的教学思想很大程度上限制了学生的思维发展和进步，导致了学生缺乏独立的思维方式，没有将学习作为中心，并且课堂的教学效率也十分低下，需要建立起一套小学数学低年级学段教学的教学模式。

DOI 34go15ood9/5014455

作者曾雪卿

机构地区广东省博罗县罗阳第六小学广东惠州 516100

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学数学低年级教学课堂效率数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）