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生活情境教学法用于小学数学教学的实践研究

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摘要摘要：数学在生活中有着广泛的运用，要想快速的理解并解决数学问题，需要具备丰富的生活经验，还需要有较强的想象力、逻辑思维能力，但是这些条件对于小学生来说都不满足。小学生生活经验少、知识水平低，对数学知识难以充分的掌握和灵活的运用。对此，数学教师可以积极的开展生活情境教学法，借助生活情境来弥补学生想象力的不足，锻炼学生逻辑思维能力，同时增强学生对生活中数学知识合理应用的体验，提升学生数学能力。

DOI 0dpmq239d2/5013845

作者冯晓寒

机构地区山东省昌邑市卜庄镇东冢小学，山东潍坊 261311

出处《中国教师》 2020年29期

关键词生活情境小学数学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）