摘要
摘要：现阶段，我国信息技术水平不断提升，信息技术已经开始在我国多个行业广泛应用。在这样的时代背景之下，我国教育事业也开始全面与计算机技术进行融合，高中地理课堂教学正面临着理念上的创新以及形式上的创新，这也使得今后的高中地理课堂教学面临着较大的挑战。对分课堂是现阶段我国教育事业中经常会应用到的一种教育模式，对分课堂又叫做PAD，这种教学模式的应用可以将课堂的时间一分为二，使得教师与学生平分课堂时间，这也使得课堂教学结构更加合理，有利于学生更好的融入到课堂氛围中。对于此种教学模式来说，可以实现对学生自主学习能力以及创新能力的有效培养，从而使得学生的地理学科核心素养得到有效提升。微课在中小学课堂教学中有广泛应用，本文也尝试对微课融合对分课堂在高中地理教学中的应用情况进行了分析。
出版日期
2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
