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探索对分课堂教学模式在高中地理教学中的应用

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摘要摘要：我国的某位知名大学心理学教授曾提出了一种新型的教学模式，叫做对分课堂，是当前教育工作中重要的创新，不仅能够让学生从被动转变为主动，还能够提高成绩，从而被大范围的应用在教学中。基于此，本文重点分析了当前高中地理教学的现状，讲述了对分课堂的使用特点，并对该模式的具体应用进行了细致地及阐述，供参考。

DOI 6jrw9yoy45/5158563

作者郭海梅宰树平

机构地区山西省陵川县第一中学校 048300

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词对分课堂教学模式高中地理教学应用效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）