首页 > 《中小学教育》 > 2020年26期 > 高中化学学科核心素养体系的构成和特点

高中化学学科核心素养体系的构成和特点

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国的教育改革制度不断推进深化，其高中的素质教育与学科教学也出现了新的教学目标。根据我国所提出的六大素养与十八个基本点，详细为教学工作指出了各个学科教学需要以培养核心发展素养为出发点，帮助学生提高素质能力。化学作为高中基础教育知识体系的重要组成部分，教师更应该着眼于培养学生们的化学学科的核心素养，帮助学生们更系统性地学习好化学知识，掌握化学理论知识和实践结合的方式方法，提高全面综合素质能力。由此作为契机，本文浅要讨论了化学学科的核心素养体系的构成与特点，并为提高化学教学活动提出方法策略，希望帮助教师更好地展开化学教学活动。

DOI pd5gz7nrj7/4988947

作者马晓艳

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第三十一中学 830017

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词高中化学学科核心素养核心素养体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年26期

高中化学学科核心素养体系的构成和特点

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中化学学科核心素养体系的构成和特点

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多