首页 > 《中小学教育》 > 2020年13期 > 核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：物理作为高中阶段的重要学科之一，物理实验在物理教学中的运用影响着物理教学的质量。在核心素养的导向下，教师要注重培养学生学习物理的能力，用物理知识解释物理现象。但目前高中物理教师对学生核心素养的培养不够重视，物理实验也没有得到很好地运用，导致物理教学质量不高。对此，本文以高中物理为例，首先分析高中学生物理实验的情况，随后分析实验在高中物理教学中的运用策略，以供参考。

DOI wjvq9qlqd7/4957550

作者蒋显翠

机构地区云南省昭通市盐津县第三中学 657500 云南省昭通市

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词核心素养高中物理实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）