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核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

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摘要摘要：近年来，随着教育事业改革的不断深化，人们在培养学生文化知识与综合素质的基础上，越来越重视核心素养指导对于学生学习及成长的意义，对于高中物理实验教学来说，其能够有效的帮助学生直观的去理解抽象的物理知识，从而提升其动手实践能力与思考能力，并能够强化其物理能力以及思维能力，基于此背景下，本文针对核心素养导向下高中物理实验教学策略展开了探讨，希望能对教学质量以及学生核心素养的提升有所裨益。

DOI 6jreo15x45/4921615

作者伯军霖

机构地区云南省昆明市盘龙区新迎中学 650233

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词核心素养高中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）