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核心素养导向下的高中物理实验教学策略分析

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摘要【摘要】现如今，越来越多的人注重培养学生的核心素养。高中阶段对于学生而言是学生学习道路过程中至关重要的部分，在这个时期，学生的学习压力较大、学业任务比较重，并且，学生还要面对更多的学习科目的学习。因此，教师要注重培养学生在高中物理教学课堂中的学习思维，从而有利于学生主动的去探究物理知识及其背后的内涵，进而还可以帮助学生在学科学习方面逐渐取得进步。基于此，针对高中物理教学而言，通过在实验教学中创新教学模式，改善教学方法，不仅有利于增进学生对物理知识的深度理解，还能扩展学生的学科素养，进而帮助学生提升学习能力。

DOI zdln6zz8jl/6598864

作者李向华

机构地区莱阳市第九中学山东烟台 265200

出处《中国教师》 2022年15期

关键词高中物理核心素养实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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