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课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

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摘要摘要：新课改背景下，要求各学科不断创新教学模式，以提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生自主学习能力不断提高。在小学语文教学中，需要教师重视学生语文思维的培养，并结合教学内容与学生素养能力提升要求，采取提问等多种教学方法培养学生的分析、思考能力及语言表达能力，促进学生语文学科核心素养的不断优化。本文就课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略进行探究，以期对提高小学语文教学水平及学生的语文素养有所增益。

DOI odwx2rxy4k/4903832

作者代慕妮

机构地区武汉市常青实验小学湖北武汉430000

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词课堂提问语文教学有效性实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）