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课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

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摘要摘要：从《礼记 ·学记》中的“善问者，如攻坚木”到陶行知的“发明千千万，起点是一问”，无不说明提问的重要性。教师恰到好处地提问，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能够活跃课堂气氛，取得事半功倍的教学效果。

DOI 0dp33qw0j2/4839969

作者王保锋

机构地区江西省景德镇市昌江区荷塘中心小学 333000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学语文课堂提问有效性实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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