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小学二年级语文"互动式教学"探究

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摘要

摘要：小学语文“互动式教学”的教学方式不仅有利于打破传统的枯燥沉闷的课堂氛围，促进小学二年级语文高效课堂的构建，而且有利于提高小学生的综合素质。但由于“互动式教学”在我国中小学教育中仍然属于新兴的事物，所以在国内中小学的应用现状并不能让人满意，这

就需要

继续改革。为此，笔者在本文中首先以“互动式教学”的内涵界定为切入点进行研究，接着又分析了小学二年级语文“互动式教学”的重要意义，最后，笔者重点

对如何在小学二年级语文教学中开展“互动式教学”提出了自己的建议。

DOI 6jre3r6545/4871963

作者邓贵春

机构地区湖南省永州市宁远县印山小学425600

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学语文二年级互动式教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）