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小学二年级语文“互动式教学”探究

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摘要摘要 :互动式教学尊重学生的主体地位，老师和学生之间可以进行平等交流，生生之间互动也可以促进合作，加强集体意识，符合新课程改革所提倡的。它注重启发式教学，可以提高学生的学习兴趣，提高课堂效能。因此本文将从互动教学模式的现状、互动教学模式的策略两个方面展开论述。

DOI rdxvzpzl4l/4789697

作者王爱春

机构地区海南省海口市琼山第十一小学 570102

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小学语文互动教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）