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试论如何运用物理课堂提问优化课堂教学

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摘要物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。提问是最好的反馈方式，提问可以提高学生听课的注意力，提问可以让学生发现不足，提问可以提高学生的语言表连能力和观察能力。课堂提问应根据不同的教学目的和内容，采用不同的方法，在设计提问时要注意经常变换手法，切忌僵化采用一个固定的模式。要注意提问对象的选择和时机的把握。

DOI 54y68o99d0/967204

作者李瑞荣

机构地区不详

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年4期

关键词物理课堂提问优化课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）