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阅读与认知规律

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摘要内容摘要阅读是人的一种实践活动，体现出认识实践与审美实践的双重特性。探索阅读与认知规律的内在联系有助于深入一层了解阅读这种认识和实践活动的基本特性，从而通过阅读训练，有效地开发学生的智力。

DOI lj1y96l5jv/3918392

作者杨文兵

机构地区杨文兵

出处《素质教育》 2014年1期

关键词阅读认知规律思维智力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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