遵循认知规律 科学设置实验项目

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摘要 实验室是培养高素质创新人才的重要基地,是院校办学水平的重要标志,为提高实验教学的效益,应科学地设置实验教学内容。提出了坚持循序渐进的原则,采取分层次教学的方法,实施因材施教;要从学员的主动性、主体性去考虑,通过实验教学使学员创新能力和综合素质不断提高,开发其潜力,发展其个性。
作者 邵奇
机构地区 不详
出版日期 2002年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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