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浅谈在小学语文教学中情感教育如何渗透

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摘要摘要小学语文教材中有丰富的情感教育因素，它对小学语文教师提出了要求，要建立起良好的师生情感关系，提高自身的情感素养，深刻理解教材中的情感因素。教师要结合教学实践从生活体验、朗读体验、情境体验等方面实施“体验一领悟”式的情感教育方法。

DOI ojnxolrgdr/3208213

作者臧杰

机构地区山东省胶州市营海小学266318

出处《中小学教育》 2018年335期

关键词小学语文情感教育语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）