简介：

简介：新课程标准下的英语学习不再是单一的学科学习。在教与学的过程中教师更应注重向学生传授学习方法，培养学生主动学习和创新学习的精神．引导学生在学习中善于发现，勤于探究。在自主学习模式的教学中，学生不再是知识的接收器．而是自主学习的探索者，学生能够按自己的方式学习英语知识，体会运用英语知识与技能解决实际问题。自主学习的模式也利于教师培养学生良好的学习习惯。

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简介：摘要：要让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”，而这些与学生的自主学习能力有很大的关系。学生一旦有了一定的自主学习能力，就成为能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性得到充分发展的学习的主人。而这种能力的提高需要教师长期地、有计划地进行培养。

简介：摘要:本篇文章从新课程改革理念出发,具体结合小学低年级学生的实际情况,结合冀教版本教材,对小学低年级学生数学学习习惯的养成展开论述与研究,此举的积极意义在于能够让学生们建立其对于数学学习的基本认知,另一方面对于小学生学习习惯的养成有着方向性的指导以及借鉴等的作用以及意义。

简介：【摘要】小学教育的主要任务是培养学生的学习习惯，特别是中高年级的学生来说，学生的学习习惯可以反映他的整个学习状态，特别是在数学学习中，如果学生的学习习惯出了问题，那么他的学习成就就会出问题，有良好学习习惯的学生往往会取得优异的成绩，并且好的习惯会使他们有很大的学习潜力和毅力，所以良好的学习习惯是取得好成绩的关键。

简介：摘要笔者对学习习惯的养成缘于对生活习惯的培养进行了分析。

简介：学前期，大多数父母会把注意力更多地放在孩子的身体健康、生活自理能力及生活习惯的培养上，认为这是最重要的。而从人的大脑发育规律上看，六岁前，更是孩子各种学习能力发展和良好学习习惯培养的关键期，所以，仅仅关注孩子的生活习惯是远远不够的。

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简介：摘要：在核心素养的背景下，小学数学课堂教学中提高学生的自主能力，能够让学生的思维不断“攀升”，也能够让学生在探寻的过程中感受到数学的神奇之处。因此，教师应不断“升华”教学方式，不断反思教学思路，促发学生的自主观察、思考、剖析、学习能力的有效“发育”，促使学生在数学知识学习过程中“搭建”出良好的知识架构，促推学生良好学习意识、行为、品质的“搭建”与发展，提高学生的综合素质。对此，本文将围绕小学数学学习习惯培养策略进行分析和探究。

简介：在《语文课程标准》中，对学生的学习习惯提出了这样的要求：“养成语文学习的自信心和良好习惯”。由此可见，形成良好的学习习惯是非常重要的。事实上我们都知道：良好的学习行为能形成良好的学习习惯，良好的学习习惯能形成良好的学习品质，良好的学习品质能成就一个人富有成就的一生。学生在语文学习中应养成哪些学习习惯呢?

简介：2010年，江苏省教育厅下发通知：初中生每天在校学习的时间不能超过7小时，而且各门功课必须开足、开齐。这样一来，学生们在校学习的时间少了，课程还是原来的课程，这就需要教师想方设法向45分钟课堂要质量，实现教学的有效性和高效性。我认为只有培养学生良好的学习习惯，才能提高语文学习的效率。

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简介：摘要本文将针对于数学教学的兴趣培养以及习惯的养成，从教学者以及学生如何去学习的角度提出几个教学观点，加以论证。

简介：摘要：我国著名的教育家陶行知先生曾说过，积累知识，不如养成良好的学习习惯。良好的学习习惯在学生的学习发展过程中起着重要的作用，甚至直接影响着学生的学习效果。作为一名语文教师，在立德树人的指导下，应当将教学重心从灌输知识转移到培养学习习惯上，在培养学生学习习惯的时候，我发现，学习任务单不失为一种有效的途径。在本文中，我将结合自身的教学经验，就如何依托学习任务单培养高年级小学生良好的语文学习习惯进行详细说明。

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简介：摘要：培养学生建立良好的学习习惯，能有助于提高学生进行自主学习的积极性，尤其是在小学阶段培养学生的数学习惯，能够让学生终身受益。目前，很多学校的学生基本上有很大一部分是外来务工人员的子女，由于外来务工人员的流动性比较大，加上工作不稳定性，并且很多外来务工的家长普遍存在文化程度偏低，从而导致学生的数学基础比较差，如果没有适当的引导学生建立良好的数学习惯，就会造成学生在以后的学习中出现问题，不利于学生的学习发展。因此，本文针对外来务工人员的子女小学数学习惯的培养方法展开探讨，提供几点数学习惯的培养方法，希望能对教学有所帮助。