简介：摘要《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”动手操作是小学生获得感性知识、发现数学关系的重要途径，只要我们在课堂上给学生创造合作探索的机会，放手让学生操作，真正把学习的主动权还给学生，相信学生的潜能能得到充分的发挥，个性得到发展，学习数学的兴趣会得到激发，教学质量就会得到提高。

简介：……凤姐儿笑道：＂这也不难。你把才下来的茄子把皮刨了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌,新笋,蘑菇,五香腐干,各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严,要吃时拿出来,用炒的鸡瓜一拌就是。＂刘姥姥听了,摇头吐舌说道：＂我的佛祖!倒得十来只鸡来配他,怪道这个味儿!＂

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简介：摘要儿童的美术创作活动，有着不同于成人的视角，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。孩子为什么会这样进行美术创作活动呢？本论文分别从认知、情绪情感、个性等方面入手分析影响儿童美术创作活动的心理因素。

简介：摘要：小组合作学习活动是当前许多教师采用的教育活动，通过合作的学习方式，教师不仅能够提升与同伴之间的互动性，同时能够在互助中完成对学习内容的认知，提高学生的自主学习素质。然而，在中职音乐教育中实施合作学习活动，仍旧存在部分教师不得要领的情况，使得合作活动的应用实效达不到理想的状态，影响学生对音乐内容的学习质量。对此，笔者从自身课堂教学的实践出发，提出精细化组员安排等改善合作学习活动应用方式的策略，浅谈如何打造优质音乐课堂。

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简介：摘要：传统的教学模式已经不能适应当前教育的新要求，教师要创新实践操作活动来激发学生额学习兴趣。尤其是在启蒙教学的黄金时期——小学教育中，就更加要求老师一定要改变传统的教学观念，突出学生在课堂主体地位的真正作用，进而进一步完善教学的方式方法。在迎合新教育时代要求的背景之下，在小学的数学教学中，老师不单单要教授学生思维逻辑的相关知识，而且一定要注重加强学生的实践操作能力，从而使学生在实践的操作过程中引发对数学的深层次思考。

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简介：andin the summer it is very bright and hot .The weather i n the spring andautumn,根据范文我们给学生一组问题,学生在根据提纲作文时需要一些能表达自己思想的词语

简介：摘要：新课改背景下，小学阶段的数学学习不仅仅要求学生能够掌握教材上的理论知识，还要求教师在教学过程中有意识的培养学生各方面的数学学习经验，以促进学生整体的数学能力提高为最终的教学目标，但是数学经验的积累与普通的日常教学是不一样的，教师只能引导学生自己在不断实际操作的过程中慢慢的积累，在小学教学中“图形与几何”领域的学习经验积累中实际的操作活动也同样是非常重要的载体。本文以小学数学教材中“图形与几何”领域的操作活动设计为探究对象进行了分析研究，并提出了几点建议。

简介：摘要数学操作活动能体现学生主体性、内容综合性、过程实践性，学生能在操作过程中懂得如何研究数学。在这一过程中，如果能渗透数学文化，不仅能打开学生的视野，帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，还能帮助学生逐步形成正确的数学观。

简介：“动手操作”是学生学习数学的重要方式之一。认真审视时下课堂教学中学生的动手操作,不难发现,相当多的操作活动只注重生动活泼的

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简介：<正>操作活动是幼儿以手的动作对物体进行控制而实现的学习活动。皮亚杰认为,在整个学前时期,儿童处于直觉行动和具体形象思维阶段,对具体事物的操作、感知是儿童形成自己的经验和智慧的主要方式。这就揭示了儿童对数学知识的掌握是建立在主体对客体的动作基础上的。由于幼儿的认识处于模糊状态,具有片面性、模仿性、表面性、注意力易转移等特点。为此,在数学操作活动中培养幼儿的主动性,使他们真正成为学习的主人就显得尤为重要。

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简介：摘要：今天信息技术正在锦上添花，而新课程则是花蕾。随着新课程的推出，信息技术已经蓬勃发展。当然，信息技术的应用可以激发学生对学习的兴趣，增加教室的容量，并帮助学生克服主要困难。信息技术打破了传统的教学模式，但是迫切需要解决如何使信息技术更有效地教学的问题，以便每个学生都可以在信息技术环境中有效地进行独立和协作式学习。本文将对此进行探索和分析。

简介：高校体育教学对于增强学生的身体素质,培养学生的终身体育意识,促进学生的身心健康发展以及综合素质的全面发展具有重要作用和意义。合作活动学习是一种有效的高校体育教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量和效率。本文对合作活动学习在高校体育教学中的应用进行了相应分析和探讨,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

简介：内容摘要：小学四年级学生都喜欢热闹，通过开展丰富多彩的生活化写作活动，让学生在活动的愉悦气氛中进行写作，可以激发学生写作的兴趣。把写作与生活中的节日活动、调查活动、口语交际活动等相结合，激发学生写作的兴趣。

简介：摘要：在现代社会中，教育不仅仅是知识的传授工具，更是塑造未来公民品质的重要途径。初中德育教育作为培养学生全面发展的关键环节，已经逐渐受到广泛重视。然而，传统的教育模式往往过于注重个体竞争，而忽略了学生之间的合作与协作能力。为了促进初中德育教育的发展，应注重引入学生之间的合作活动。本文将从班主任的角度出发，探讨学生之间合作活动在初中德育教育中的重要性，并提出相应的策略，以期望能辅助班主任带动开展德育教育，促进学生的全面成长。