简介:摘要英语因其强大的应用性和世界范围内的认可度,在学校教育中一直是一门备受重视的学科。通过对多年英语教育经验的总结,英语教育者们发现,学习英语,单纯依靠记忆单词、句式、语法等,不仅学习过程太过单调,很容易引起学生的抵触心理,学习的效果也并不理想。想要学好英语,更重要的是掌握英语这门语言的思维模式。灵活运用思维导图作为教学的辅助工具,能够激发学生学习英语、了解英语语言习惯的兴趣,从而提高教学的整体效果。
简介:摘要新课标指出,教师要充分利用现代教育技术,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高教学效果。思维导图就是一种创新型的教学模式,它充分利用了思维放射性的自然表达形式,使学生借助词语、数字、逻辑等功能,运用右脑的色彩、图像、符号、空间意识等功能,将知识与图形通过线条的方式联系起来,使学生可以进行发散思维,将形象思维与抽象思维很好地结合起来,实现对知识的加工和处理。
简介:
简介:摘要随着我国经济的快速发展,具备良好的阅读理解能力可以在学习和生活中起到很大的帮助作用。小学老师在语文阅读教学过程中除了需要完成新课改要求下的教学目标外,还需要从小学生如何对语文阅读产生兴趣的角度进行创新,让小学生能够在阅读中更加热爱语文科目,能够自觉地投入更多的时间到语文学习中。这样才可以更好地在对小学生进行语文阅读教学的过程中提升小学生对语文课程的学习兴趣,从而成功地实现新课改背景下小学语文阅读教学的创新。
简介:摘要写一位亲人作文教学时,教师如果运用思维导图发散性思维帮助学生审题、立意、选材、组材,就能激发学生的写作潜能、开启学生的写作智商,避免写作时无话可说、写不具体、条理不清、千篇一律的问题,从而达到训练学生思维的目的,使学生能绘出人间亲情。