简介：随着新课改的全面推进,广大政治教师对新课程理念的理解进一步深化.只要走进课堂,就能感受到新课改给高中政治课堂教学带来的生机和活力.但是,由于人们对新课程倡导的教育理念理解不尽相同,也不是那么到位,导致课堂教学出现一些不足之处.

简介：新课程改革提出数学课应教“生活中的数学”“有用的数学”，我十分赞同这一理念。然而教师们如何做到呢？

简介：论文摘要

简介：摘要随着新课标改革的不断实施，传统的教学模式已经不合时宜，当下学生需要的教学模式是创新化的教学模式.数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。通过各类创新方式激发学生学习数学的兴趣，不断提高我们的教学质量。

简介：在新课改的大潮中，快乐教学的理念独树一帜。政治课堂中更需要快乐教学的理念和策略让学生在平等、信任、和谐的课堂氛围中感受学习的快乐；让学生在生动有趣的情境中感受学习的快乐；让学生在多媒体辅助教学中感受学习的快乐。当然，本文还介绍了打造快乐政治课堂可供借鉴的一些方法。

简介：学起于思，思源于疑。陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”亚里士多德也认为，思维是从疑问和好奇开始的。我们的语文课堂，大多是教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡，一节课下来学生收获颇少。

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简介：摘要用学生勃勃的生机代替课堂的恹恹欲睡；用小组智慧火花的碰撞代替教师填鸭式的满堂灌；用学生之间的信任、组内的合作和组间的竞争代替教师一人费尽心机推动全部学生前进。这就是学校开展得轰轰烈烈的高效课堂模式，轰轰烈烈地实行，磕磕碰碰地走完，意犹未尽之余蓦然回首，这些都深深地吸引了我。

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简介：摘要当今的教学需要高效，而高效课堂就是要达到让教师和学生都在轻松愉快的氛围中有效地完成教与学的过程。它和我们传统意义上的课堂是有一定区别的。传统意义上的课堂只要备好课、讲好课就可以了，至于学得怎样是不能保障的。而现在提倡的高效课堂必须从学生的自主和积极意识出发，不仅要学会而且要会学，讲究学习效率。为了提高课堂效力，就要把兴趣培养作为教学的重要组成部分来研究。

简介：在课堂中,精彩的导语是教师开展有效教学的基石,而精彩的结语则会延续有效教学的魅力。然而,在当前教学中仍存在着注重前者忽略后者的现象,教师给学生布置了作业就匆匆结束,难以激起学生的情感共鸣,使原本高涨的学习兴趣瞬间低落。笔者深谙结语对课堂教学的重要意义,现提出课堂结语的几种方法,供大家参考。

简介：小学语文教学要以学生为本,要了解学生的生理和心理特点,为学生设计一系列丰富多彩的活动,让他们通过活动更好地融入学习之中。一、融入故事,生动活泼小学生好奇心强,喜欢听故事,为此,我在课堂导语中融入故事,让教学变得更加生动活泼,让学生在丰富多彩的故事中生发学习兴趣,从而自主地投入学习。例如学习《剪枝的学问》,我就运用故事来引入课文。这篇课文中涉及了一定的农业知识,所以对于学生来说可能会有难度,和学生的日常生活不是很贴近。

简介：赏识教育是善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，学习心境保持愉悦，从而产生良好的感觉、知觉以及记忆状态的教育。美国教育家卡耐基说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。”赏识性课堂建构已经成为了现代教育的重要课题之一。

简介：时常听到老师们抱怨：作文实在不好教。你在讲台上讲得天花乱坠,板书一堆,学生似乎也听得津津有味,两眼放光,可一发下作文本,不少人就傻了眼,咬着笔头皱着眉头,半天挤不出几句完整的话来。那么,作文究竟应该怎么教呢？为什么煞费苦心设计的作文课却达不到应有的效果呢？要写得一手好作文,

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简介：中职语文教学应坚持把提高学生的创新能力，培养学生的实践技能与职业技能作为语文教学的重点。为此，中职语文教学应改变传统的中职教育教学方式，充分利用综合实践课程这块特殊的教育阵地，大力开展综合实践活动，帮助学生提高认知能力，培养实践能力，促使学生学以致用、学用结合，成为适应社会发展需要的应用型技术性人才。本文拟从中职语文综合实践课程开展的基本原则和开展中职语文综合实践课程的策略与方法中微探中职语文如何开展综合实践活动。

简介：摘要高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。受传统教学影响，长期以来，农村小学的数学课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，一定程度上忽视了课堂教学的有效性，使课堂教学无效现象大量存在，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，学生对数学学习产生了厌烦心理，对学习逐渐失去了兴趣。本文通过自己几年的教学研究，提出影响农村小学数学课堂教学高效性的因素和对策。

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