简介：

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简介：摘要教师不再是单纯的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等等，教师的角色越来越向多重化方向发展。本文针对新时期小学数学教师角色定位的问题略作探析。

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简介：由于教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质是所能吸引学生学习的主要力量源泉,因此本文就影响中职学生学习数学的兴趣、动机等主要因素,来探析中职数学教师如何转变观念,丰富自己的专业知识,以适应新时代职业教育发展的要求.

简介：继续教育要做的工作很多,从数学与社会的发展角度看,当前中学数学教师的继续教育应重在转变观念.

简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入，在初中阶段的教学过程中逐渐对人才的有效培养引起了高度重视，教师的主要职责不单单是为我国社会输入大量的高素质人才，更为关键是对学生展开有效管理，制约学生的个人行为；帮助学生逐渐树立良好的行为习惯。教师可谓是学校与广大家长两者之间进行沟通的桥梁，在班级管理工作中发挥着至关重要的作用，数学教师在落实班级管理工作的时候，必须坚持以所有学生为班级管理工作的主体，教师应当正确认识到现阶段班级管理开展过程中存在的问题，力争构建平等、良好的师生关系，进而确保班级管理工作的全面实施和贯彻。基于此，本文简述了数学教师开展班级管理教育的优势，并深入探究了初中数学教师实施班级管理工作的有效策略。

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简介：摘要本文从“小学数学教师如何创造性地使用教材”创造性阐述了教师如何凭借教材内容，不断设疑问难，引导学生积极参与新知的探索过程，努力使学生成为一个知识的“发现者”和“创造者”。

简介：摘要：我国从古至今都是非常注重教育的国家，近年来，我国发展的非常迅速，所以国家对教育事业的要求也越来越高。在这种教育环境下，众多教师纷纷将自己的重点教育目标放到构建高效教学课堂中，因为在传统的教学方式环境下，教师对学生做出一系列的培养和改善都没能使自己的教学质量得到有效的提高，因此全部教师会从自己的教学方式中入手，通过构建高效课堂去提升学生在课堂中的理解程度，以此来提升自己的教学质量

简介：作为小学低段数学老师，什么最重要？我们的课堂要追求什么？以前我会脱口而出：“当然是思维的训练。”最近我才顿悟，是培养孩子的兴趣，让孩子们爱上我们的数学，为他们以后学习数学打好情感的基础，这比思维训练更重要，或者说是开展有效思维训练的前提。

简介：反思，就是要求教师对教育理论和实践持有一种健康的怀疑态度，并及时地把思想转变为行动。教师应不断反思教学，改进教学方式，提高自己的教学水平，形成个性化的教学风格。

简介：摘要新课标指出数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

简介：摘要：幸福是人们的永恒追求，但受应试教育以及社会大环境的影响，小学教师的幸福感普遍不高，经常有老师抱怨：工作辛苦，工资可怜，还得不到理解。作为小学数学教师的我们，应该抱有怎样的心态？追求怎样的幸福？应该用怎样的方式去追求幸福呢？

简介：摘要教师的个人教学能力的高低直接关系到数学教学任务是否能够顺利完成。教学能力主要是在不断实践的过程中，由个人的智力和所学知识、技能所形成的一种职业素质。如果数学教师的教学技能偏低，则会在一定程度上影响数学教学任务的完成。因此，探究培养新数学教师教学技能的方法具有重要的现实意义，能够为增强数学教师的教学水平提供可参考的依据。

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