简介：特殊教育学校因教育对象的特殊性,班主任要用发展的观点看学生,面对学生的个体差异,班主任管理工作更要注意其方法和艺术性,要常抓规范教育、处理好“严”与“爱”的关系,营造良好师生氛围,共促家校合作,才能使班级管理工作事半功倍,促进学生健康快乐的成长。

简介：连云港市现有特殊教育学校8所，在校学生813人；随班就读班801个，在校生967人，“三残”儿童义务教育入学率达96％。近年来，在省教育厅“四配套”和“特殊教育合格学校建设工程”中，全市特殊教育事业发展迅猛。8所特教学校均已达到省特殊教育合格学校办学标准，促进了课程改革的深入发展。

简介：【摘要】在2018年举行的全国教育大会中习近平总书记发表重要讲话，提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在注重学习的同时也要注意自身的体育锻炼，提高身体素质，保证全面发展。所以近几年来尤为重视学生的体育教学，在课堂中采取强有力的措施来培养学生对于体育的热情，但学生在锻炼身体的同时体会到运动的乐趣，本文就提高特殊教育小学体育教学质量进行探索。

简介：随着现代社会核心价值观的不断体现,社会对于身心存在障碍的孩子的包容和关注度都在不断的提升。特殊教育事业已经成为现代教育的一个重要分支,每一个城市都有一些从事特殊教育的机构或学校,但是近年来,特殊教育的语文教学出现了一些问题,对于课堂教学过程,提出了四个方面的个人建议和想法。

简介：摘要：特殊教育“送教上门”是安置特殊儿童的重要方式，要想使其有效开展，首先需要国家层面做出相关引领和指导，把握发展方向标。优秀的师资是保证质量的重要方式，应当对其做出相关技能培训。家长在其中充当辅助角色，要求做好儿童日常生活技能培训，同时整理好个人心情，为孩子提供精神支柱。对方协同，实现“送教上门”落于实处。

简介：摘要：国家关注基础教育，特殊教育是基础教育中的重要方面。教师实际进行特殊教育教学工作过程中，要对数学教学形式进行完善。对学生的数学知识学习提供良好指引，学生学习效果得以全面提高。教师激发学生学习积极性，让学生看到了数学知识学习实际色彩的过程中，也会更好的跟随教师讲课步伐，形成自己的真实认识。特殊教育中，学生在学习过程中会存在一定困难，教师教学的时候就要从学生生理状况入手，让学生能够听懂教学内容，也会积极主动参与学习，提高学习欲望。

简介：摘要：鉴于中职特教学生学习基础差、学习能力欠佳等特征，从而使其在学习中难度较高，其中不仅涵盖理论知识学习层面，还包含心理健康层面。中职特教教师在教学期间，不仅要注重知识的传授，同时还需注重学生精神的鼓舞以及智力的启迪，帮助学生正视自身，专心学业。

简介：摘要：近年来，小学特殊教育领域受到教育部门的充分重视。为提高小学特殊教育质量，使特殊儿童更快的适应学校与社会的生活，积极构建新型教育模式势在必行。文章将从家校合作视角下对小学特殊教育的必要性与内容进行分析，展开论述小学特殊教育的方式，有效缓解学校教育压力。在家校合作下，特殊儿童的教育针对性十足，效果极佳，为小初特殊教育的衔接起到保障作用。

简介：摘要：我国的社会发展进入了新的时期，特殊教育的发展逐渐受到了社会大众的关注。教师是重要的教育角色，掌握着很多的教学资源，其发展方向需要得到足够的重视。值得注意的是，特殊教育教师自身的教学水平与道德素养，将会直接影响特殊教育的效果。因此，处于新时期，更需要重视特殊教育教师的发展方向的明确，在此基础上，不断提升教师的专业水平，为特殊教育的发展创造良好的基础条件。本文立足于实际，主要论述了特殊教育教师发展的重要性、新时期特殊教育教师发展方向等内容，希望能够为相关从业人员提供一些参考。

简介：摘要：教师在建立学生在课堂中的学习信念感的时候，都需要先让学生对于不同的美术作品进行合理的解读和分析，这样才能够提高学生的核心素养，而且小学美术教育课程是素质教育的重要组成部分，在新大纲教学的要求中，对于学生的审美能力的培养都提出了更高的教学要求，因此教师在对于不同的教学问题都进行合理探讨的前提下，才能够让学生理解到自己的审美素养，也是需要不断的进行创新和发展的，因此，本文就特殊教育美术课堂上的趣味合作，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：随着我国教育整体水平的不断提升，社会各界对于特殊教育都给予了更多的关注。特殊教育也需要满足教学的需求以及特殊儿童的发展进行改变。由于特殊幼儿所具有的身体状况、智力的状况与普通的儿童相比存在着差异。因此，对于特殊儿童的教育需要通过创新性的方式进行实现，使得幼儿在学习的过程中具有更多的信心。教师激励幼儿进行学习，提升学生的实践能力，进入学习的良性循环中。

简介：摘 要：随着社会的发展，教育行业改革不断深化。在素质教育思想贯彻落实的背景下，特殊教育受到了更多的关注。对于部分特殊学生来说，特殊教育的开展给他们的学习成长带来便捷。然而，由于特殊学生的自身情况，进行数学教育这种较为抽象的课程时，学生很难融入到课堂之中。因此，教师要结合课堂的实际情况，将课本上的知识融入到生活之中，将数学生活化，以更加直观的方式展现到学生的眼前，实现生活教育和知识教育的双重教学。

简介：摘要：人们都知道数学知识与生活联系紧密，所以教师们一直尝试数学教学生活化，为学生营造出良好的学习氛围，也促使学生对数学知识的学习产生兴趣。特殊学校的数学教学工作比较重要，教师们不仅要考虑到特殊学生的学习特点，还要寻找出学生最容易接受数学知识的最优生活化教学方式，以此促使学生高效获取数学知识的同时素养不断提升和发展。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述特殊教育中小学数学教师如何实现课堂教学生活化，以此促使学生能够将获得的数学知识与生活建立起联系，为其生活提供更多的便利。

简介：摘要：良好的课堂教学是学生获取知识、掌握技能的主要途径之一。在一定意义上可以说，只要学校存在，课堂教学的重要地位就一直存在。然而，这一切并不意味着课堂教学作为学校教育活动的基础性构成本身无需改革。大多数课堂教学改革的呼声是针对普通学校的，对特殊教育的课堂教学改革关注度较少，本文试图对特殊教育的课堂教学改革进行初步的探讨。

简介：摘要：随着我国教学实践活动的不断优化改革，各级各类学校越来越重视校本研修科研活动的开展，校本研修在我国特殊教育行业当中发挥的优势功能更加明显，因为可以通过组织校本研修活动来提高特殊教育教师的业务水平，从而为特殊学生提供更加优质和人性化的教学服务。特殊学生作为青少年群体当中一类特别的存在，更加强调这一专业教育者的授课技巧和专业素质，所以，为了保证特殊教育学校能够给学生带来满意的教学实践，需要通过校本研修活动的开展来统一教学活动的实施开展，通过明确学校的教育目标来给教师的特殊教育课堂实践提供科学指导。本文将从校本研修提高特殊教育教师业务水平的优势作用展开分析，结合具体的校本研修实践活动进行策略探究。

简介：摘要：一直以来，我国都非常重视基础层面的教育。在此番重视下，我国的基础教育也取得了十分优异的成绩。在这之中，特殊教育作为基础教育不可分割的重要部分，同样也是当前我国政府一直不断支持和关怀的重要教育项目。现阶段，数学教学在特殊教育当中是十分重要的组成部分之一，特殊学生群体的数学学习效果也反映着特殊教育学校在办学能力以及教师水平上的体现，由于特殊学生群体与普通学生在本质上存在较大的生理缺陷。因此，特殊教育学校在数学教学策略当中一直关注着学生的生理情况，并保障在教学质量达标的同时能够让学生真正的热爱数学科目。

简介：[摘要]在对待特殊儿童的教育上，我们秉承一贯的平等、博爱、友善、共成长的教育方针，关爱校园内的每一位学生的健康成长，为他们的童年生活充满阳光，思想积极向上，奉献我们的力量，用师者仁心滋养幼苗成长，培育他们都能成为社会的栋

简介：【摘要】随着社会的发展和教育水平的总体提高，特殊教育已经成为了教育界目前备受瞩目的一个话题，人们对于特殊教育的要求越来越高，特殊教育本身在社会中所承载的意义也越来越重要。 经研究表明，通过幼儿游戏的方式进行特殊教育，有助于提高特殊教育质量，有助于培养儿童的综合能力，有助于帮助这些儿童回归正常的社会，从而达到特殊教育的目标。 在实际的教学工作中，教职工作者应该对特殊教育拥有更多的职业责任感，努力提升自身的职业素养，通过不断革新的方法来使特殊教育更好的进行。

简介：摘要：接受特殊教育的学生的智力有着一定的缺陷，学生的认知能力较差。而数学这门学科强调逻辑思维能力。在特殊学校教授数学是一项十分艰巨的任务。教育工作者应该积极的研究总结小学经验，从实际当中摸索出一套行之有效的教学方案，提高特殊学生的数学能力。这个任务任重而道远。

简介：摘要：特殊教育是我国教育教学体系中的重要组成部分。特殊教育教学活动的发展能够满足特殊群体的学习需求，使特殊群体在正视自身客观缺陷的同时，树立正确的人生目标，努力实现自己的社会价值，做一个对社会有用的人。特殊教育的教学意义重大。对于特殊教育教学活动来讲，体育教学活动是其中重要的组成部分。在本篇文章中，笔者以如何提高特殊教育体育教学质量为主题，进行了深入的分析。