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特殊教育小学数学教学生活化

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摘要摘要：人们都知道数学知识与生活联系紧密，所以教师们一直尝试数学教学生活化，为学生营造出良好的学习氛围，也促使学生对数学知识的学习产生兴趣。特殊学校的数学教学工作比较重要，教师们不仅要考虑到特殊学生的学习特点，还要寻找出学生最容易接受数学知识的最优生活化教学方式，以此促使学生高效获取数学知识的同时素养不断提升和发展。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述特殊教育中小学数学教师如何实现课堂教学生活化，以此促使学生能够将获得的数学知识与生活建立起联系，为其生活提供更多的便利。

DOI ojz3v0v0d5/5475746

作者周银辉

机构地区湖南省怀化市芷江侗族自治县特殊教育学校 419100

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词特殊教育小学数学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）