简介：摘要：在高中生物教学当中，一个恰当而又良好的导入能够引入入胜，起到良好的教学作用。因此，在高中生物教学当中，教师要积极为学生设计精美的导入，以此不断发挥高中生物教学应有的价值。

简介：摘要导入是课堂教学的第一个环节，是一堂课的开端，关系到教学的成败。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离，有助于营造良好的课堂氛围，进而使教学顺利进行。因此，在高中化学教学中，教师要精心设计课堂导入环节，灵活运用多种导入方式，以引起学生的注意力，激起他们学习的积极性和自主性，为接下来的课堂教学奠定良好的基础。

简介：摘要常言道好的开端是成功的一半。语文的课堂导入是一门艺术，成功的课堂导入如同是打开知识大门的金钥匙，引领学生积极求知，乐于探索。导入法虽然形式多样，但要根据每课教学知识的不同侧重点和课堂当时的情景采用恰当的导入方法，才是赢得良好教学效率的关键。

简介：摘要：阅读教学是培养学生语文相关的各方面技能和素质的重要渠道。但是，低年级小学生认知能力较低，且贪玩好动，所以很难主动走进阅读课堂，影响了阅读教学的效果。所以作为小学低年级语文教师，就要根据学生各方面的特点积极创新课堂导入形式，争取呈现阅读课堂生动有趣的一面。从而促使学生积极参与课堂活动，以保证课堂教学的质量。

简介：摘要数学一直以来都被学校当成学科教育的重点，它的知识点具有较强的抽象性和逻辑性，学好数学这门学科，能够有效锻炼小学生的逻辑思维能力。但目前来看，大多数学生在学习数学时存在困难，通过数学课堂的导入，能够通过教师与学生之间的互动，活跃了课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离，提升了学生对数学的学习兴趣，从而提高学生的自主学习能力。本文将针对小学数学课堂中导入设计的意义和方法进行简要分析与探究。

简介：摘要有效的课堂导入是课堂教学开始的基础与前提，对提高学生的学习效率有着重要作用。随着近年来我国课程体系改革的逐步深化，越来越多的教师开始导入型教学方法在中学信息技术课堂中的应用。本文首先分析了课堂导入的方法对于课堂教学的重要意义，接下来详细阐述了中学信息技术课堂导入方法，希望通过本文的分析研究，给我国中学信息技术课堂导入方法的应用研究做出贡献，同时希望给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：在小学数学课堂中包含着多种多样的教学环节，课堂导入就是这些环节中的一个。课堂导入是小学数学课堂的开端，关系着学生之后的课堂学习状态。由此可见，课堂导入十分的重要。有趣的课堂导入能够提升小学生的数学学习兴趣和学习效率。因此，小学数学教师有必要注重多样、新兴教学方法的实施，让自己的课堂导入能够更为有趣。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，对提升小学数学课堂导入趣味性的策略进行探究。

简介：摘要：老话常说“好的开头相当于成功了一半”。因此，一堂课的质量、效果和课堂导入的设计好坏有着十分密切的联系。课堂导入设计的好，学生的注意力就会被瞬间集中起来，并对所学知识产生极大的兴趣，促使着学生认真听讲、努力探索，从而进一步的提高了课堂教学的质量。那么如何设计课堂导入呢？本文从“课堂导入要具有针对性”“课堂导入要具有趣味性”“课堂导入要具有参与性”阐述了在高中数学教学中应该如何设计课堂导入。

简介：摘要导入是课堂教学的第一个环节，是一堂课的开端，关系到教学的成败。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离，有助于营造良好的课堂氛围，进而使教学顺利进行。因此，在高中化学教学中，教师要精心设计课堂导入环节，灵活运用多种导入方式，以引起学生的注意力，激起他们学习的积极性和自主性，为接下来的课堂教学奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要导课的形式灵活多样,需要教师根据具体的课题结合语言、神态等进行艺术创造,才能使学生从“跃跃欲试”到“意犹未尽”,以高涨的热情、旺盛的求知欲投入到新的学习任务中去。

简介：摘要课堂导入是课堂教学的关键环节，虽然课堂导入往往只有短短的几分钟时间，但可以充分激发学生学习语文知识的兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们更好地学习知识，从而获得理想的教学效果。因此，在初中语文教学中，教师应该采用有效的课堂导入方法实现精彩地课堂导入，以提高初中语文的教学效果。

简介：

简介：摘要课堂导入就像一把开启道德与法治课的钥匙，是教学过程中非常重要的环节。好的导入，既能起到“抛砖引玉”的引领作用，又能发挥“画龙点睛”的强调作用，能使课堂先声夺目，令人着迷，能够营造轻松、融洽的学习氛围，能充分调动学生学习积极性，更好地达成教学目标。

简介：

简介：摘要情境的教学方式一经出现，就在数学教学得到了广泛的应用，这就能够体现情境的教学的作用和价值。尤其对于小学生来说，教学方式就显得尤为重要。要求教师在针对小学数学的教学中能够根据书本上面的知识引进一些比较生动有趣的例子，把数学中比较抽象难以理解的公式，图形更加直观的展示在孩子们面前，这样使得小学生更容易的理解这一个知识点。该文章主要是针对于小学数学课堂的情景化创设和一些策略的建立，主要是建设悬念型情境，调动学生的兴趣、设计合理教学情境，激发学生的兴趣、强调教学模式转变，改善课堂学习、改进课堂练习，设计新型练习情境等策略。

简介：摘要目的分析蜡疗联合中药离子导入疗法对于痹症的治疗效果。方法选取在我院治疗的痹症患者80例，治疗组给予蜡疗联合中药离子导入方法治疗，对照组给予中药离子导入疗法治疗，比较两组的临床治疗效果和疼痛评分。结果治疗组总有效率为77.5%，对照组为65%，两组对比差异不显著（P＞0.05），治疗组的疼痛评分低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论蜡疗联合中药离子导入疗法对痹症有着较好的减轻疼痛，值得运用。

简介：

简介：摘要富有启发性的导入环节不仅能够吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣，而且能够确定课堂基调，明确学习目标。教学导入是课堂教学的重要环节，关系到课堂教学的质量和效率。小学数学教学中，有启发性的导入环节能够有效激起学生的思维兴趣，引起他们对新知识的探究欲望。

简介：摘要导入新课是课堂教学中极其重要的一环，也是一堂课成功的关键。有效的导入能扣住学生的心弦，燃起智慧的火花，开启思维的闸门，能生疑激趣，引人入胜，辉映全堂。本文从导入的方法谈谈导入的有效性。