简介：

简介：摘要教师采用简洁的语言或辅助动作,可以拉开一堂课的序幕。课堂导入的效果对课堂教学影响很大。有效的课堂导入可以将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使学生处于积极状态。课堂导入遵循认知学理论，课堂导入既有目标性，也有时效性。

简介：摘要：新时期的教学方式以及在新课标的改革下，教师与学生之间的关系早也发生了改变。教师在进行教学时，不能忽视学生参与教学的作用，用不同种的教学方式提高学生的综合素质。在新时期的教学下，教师应导入多元化的教学方式，提高自己的课堂效率。本文从初中数学课堂导入进行探讨，并说明了课堂导入在初中学习中的重要性。

简介：摘要导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，使学生产生学习欲望的重要一步。教师对新授内容的巧妙的导入能够激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学成功奠定一个良好的基础。

简介：摘要：近年来，课堂导入越来越受到广大教师的重视。教师通过新颖的课堂导入方式，富有感染力的语言以及巧妙的过渡衔接，从而激发学生探索新知识的热情。在正式的课堂开始前，教师可以导入能够集中学生注意力的小型课堂演示实验，或者提出引起学生思考的疑问，或是利用认知的冲突，激起学生的求知欲。除此之外，教师还可以让学生温习学过的知识，以此巧妙过渡到新的课程知识。

简介：摘要：无论上什么类型的课 ，总会思考怎样开课。 开课即导入，导入是教师在课堂教学的第一个环节中采用各种教学方法和教学媒体，向学生引入新知识，使学生很快地进入新课学习状态的活动方式，也是课堂教学的一个重要环节。著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的策略。一个成功的导入，可以使学以最大的热情投入到新课的学习，让教学收到良好的效益。根据多年教学经验，我总结出了以下几种方法：

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简介：摘要：通常在师生认知中，课堂应该是教师不苟言笑为学生讲解内容，学生应该全神贯注地听教师讲课。可是谁也不能保证精力一直充沛，所以这种传统的教学课堂效率并不高。基于提高课堂效率的观点，教师根据语文学科的特点提出了情景导入、多彩课堂，希望通过情境与教材结合，提高学生课堂效率，本文先是对情景教学的作用进行分析，接着阐述了情景教学的实际应用。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对小学语文课堂的教学提出了更高的要求。课堂导入是一种新颖的教学模式，能够与小学生身心发展的特点相匹配，不仅能够吸引学生的学习兴趣，还能提高学生的注意力，增加学生的投入；教师借助课堂导入进行教学，应结合语文教材中的重难点，有针对性的引导学生更深入的学习语文；同时，教师也要注意课堂导入的形式，避免千篇一律、学生出现疲劳的感觉。本文就以小学语文课堂导入教学做出一系列的探讨与研究。

简介：摘要课堂教学艺术是一个整体。“新课导入”仅是其中的一个环节，但却是一个十分重要的环节，是课堂教学整体的有机组成部分。一个好的新课导言从一开始就象一块磁铁一样把学生吸引住，使学生很快进入角色，积极地参与教学的双边活动。因此，要提高课堂教学效率，使课上得生动活泼，那就应该花一番功夫，精心地设计好导言。

简介：摘要高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路，不能靠加班加点跟学生耗时间这种简单的体力劳动的低效教学，而应该向课堂要效益，切实减轻学生负担。这无疑对广大一线的化学教师提出了更高的挑战，它要求教师必须精心设计每一堂课的教学环节课堂导入，知识新授，练习巩固，课堂小结。只有这样，高中化学课堂教学才能走上“有效、优效、高效”的道路。

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简介：摘要：数学是小学阶段的重点学科之一,小学数学学习不仅可以帮助学生掌握基础的数学知识,还能够培养学生的数学思想,提高学生处理问题的能力,必须给予足够的重视。随着新课改的实施,越来越多的教师开始构建小学数学高效课堂,以期帮助学生获得更好的发展。课堂导入作为小学课堂教学的起始阶段,对教学的高效进行有着不可忽视的作用,为此,小学数学教师应当认真研究教材,结合学生的认知特点和教学内容,采取合适的课堂导入策略。

简介：摘要本文着重对如何在初中音乐课堂中进行导入设计进行阐述，并指出在导入设计过程中的若干原则，以期为活跃中学音乐的课堂氛围和提升学生对于音乐的兴趣提供借鉴。

简介：摘要新课程改革的不断深入促进各个阶段每一门课程教学的发展和进步，初中语文教学也得到了一定完善。初中语文教师在实施教学的过程中要提高课堂教学的有效性和质量，首先就应该优化课程导入，认识到课程导入对于提高语文课堂教学效率的积极性，通过课堂导入激发学生的学习兴趣，促使学生更好地学习和发展，构建高效的初中语文教学课堂。下面就从课堂导入的概述出发，对初中语文教学中课堂导入的方法和策略进行探讨和浅析。

简介：摘 要：道德与法治一直以来都是一个互相依存、息息相关的两个概念。道德能够促进法治建设变得更加完善，能够延伸到法治所不能延伸到的位置，通过内心谴责等方式，有效巩固法治建设。法治是道德的制度保障，通过严格的处理措施，进一步提升对社会管理和公民约束的能力。在此背景下，我们要积极探讨培养学生法治意识的重要途径和策略。

简介：摘要一个好的课堂导入，会以最大的可能去激起学生的情感，调动其学习的积极性，达到较好的预设教学目标。从课堂导入的界定、高中语文课堂导入的方法，及导入时需注意的问题三方面来进行论述。

简介：摘要本文着重对如何在初中音乐课堂中进行导入设计进行阐述，并指出在导入设计过程中的若干原则，以期为活跃中学音乐的课堂氛围和提升学生对于音乐的兴趣提供借鉴。

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简介：摘要：道德与法治虽然不是像语文、数学、英语这样主要的学科，但是这一门学科是能够去丰富学生的思维，让学生能够有一种更真实的、更正确的价值观指引着他们在判断和解决问题的时候多方面、全方面的的进行思考。而且在初中道德与法治教学的过程中，教师更加注重的就是去培养学生的人生观、世界观和价值观，只有让学生能够有一个好的三观，这样才能够让学生在之后的生活和学习中有一个更正确的思考和发展。