简介：邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的丰富与发展赵守运石阔邵希梅江泽民同志在党的十五大报告中深刻指出：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。”但由于“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没...

简介：农村包围城市的革命道路理论,是毛泽东思想的核心内容。而探寻到这条正确的革命道路是以毛泽东为代表的中国共产党人经过艰难的求索,坚持把马克思列宁主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合,冲破＂城市中心论＂的教条主义的束缚取得的,它对于中国革命意义深远。

简介：为纪念中国人民抗日战争胜利70周年,进一步凝聚实现中华民族伟大复兴"中国梦"和协调推进"四个全面"的共识与力量,增强中国特色社会主义"三个自信",由全国毛泽东哲学思想研究会主办、中共南京市委党校承办的"毛泽东思想与中华民族解放和复兴"学术研讨会暨全国毛泽东哲学思想研究会第22次年会于2015年7月26日至27日在中共南京市委党校召开。来自中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、中共中央党校、上

简介：毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者,毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上,习近平对毛泽东的历史地位和毛泽东思想的当代价值进行了系统诠释,认为毛泽东“思想博大深邃、胸怀坦荡宽广,文韬武略兼备、领导艺术高超,心系人民群众、终生艰苦奋斗,为中华民族和中国人民建立了不朽功勋”;毛泽东思想“以独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义”。这一评价表达了习近平对毛泽东、毛泽东思想的推崇和景仰。习近平新时代中国特色社会主义思想继承和发展了毛泽东思想的多方面内容,彰显了毛泽东思想的当代价值。

简介：毛泽东思想、邓小平理论的来源是马克思主义与中国具体实际,这是众所周知的事实。而“中国具体实际”我认为应包括现实与历史的两层涵义。所谓“现实”就是指当时的革命与建设的实际,而历史则是指民族的传统文化包括儒家思想中合理的、优秀的、精华的部分。长期以来,学术界对于革命与建设的实际,探讨得较多,强调马克思主义与革命建设实际是毛泽东思想、邓小平理论的重大

简介：毛泽东思想概论课是马克思主义中国化过程中形成的理论成果。在高校开设这门通识教育课对于提高大学生的思想政治素质、心理素质、创新素质和人文素质起着重要作用。所以,这门课的教学要以提高大学生综合素质为教学目标,并在具体教学过程中努力实现这一教学目标,从而使大学生在实现人生价值的同时为推动人类社会向前发展做出贡献。

简介：关于毛泽东思想与当代中国的政治发展,　　　　二、毛泽东思想与当代中国的发展,关于毛泽东思想与当代中国的文化发展

简介：关于毛泽东思想与当代中国的政治发展,　　　　二、毛泽东思想与当代中国的发展,关于毛泽东思想与当代中国的文化发展

简介：<正>一毛泽东同志是当代最伟大、最杰出的馬克思列宁主义者,他最善于将馬克思列宁主义的普遍真理同中国革命和建設的具本实践紧紧結合,最善于将馬克思列宁主义的普遍真理同人民群众的首创精神紧紧結合,最善于在新的历史条件下和新的环境中创造性地发展馬克思列宁主义。毛泽东同志的著作深刻地总結了我国革命运动和社会主义建設以

简介：毛泽东思想是全世界共同的理论财富。国外毛泽东思想研究起始于20世纪二三十年代,20世纪50年代以来,它作为一个世界范围的研究课题被广泛开展,涌现出大量的研究学者,形成了一批研究成果,据不完全统计,仅比较有学术价值的专著就有二百多种。对20世纪50年代以来国外出版的毛泽东思想研究专著进行梳理和分析,总结特点,能对国内毛泽东思想研究提供借鉴和参考。

简介：为使任课教师和学生准确掌握辨析题的答案,经对以往部分试卷的总结分析,对发生问题较多的一些题目的正确答案和几种不准确的答法作一介绍,以飨读者.

简介：近代中国先进知识分子在寻求救亡图存的方案时，对中西文化的态度是一个重大的现实课题。近代中国两种中西文化结合模式的转变即从中体西用到西体中用的质的转变，具有历史必然性。作为西体中用式的文化结合，毛泽东思想产生的主客观条件，说明中西文’化结合只有在毛泽东思想阶段才能解决救亡图存的主题。同时从毛泽东思想的主要方面可以看出，传统文化对毛泽东思想的形成起了重大作用，但不能把它夸大到理论来源即“体”的地位，进一步说明毛泽东思想是西体中用式文化结合。

简介：群众工作是公安工作的一项重要课题，也是基层公安派出所基础工作的一项重要课题。现阶段公安群众工作中还存在诸多与群众路线不相适应的问题。毛泽东同志对群众路线的论述，对解决基层公安群众工作存在的问题、加强当前公安基础工作具有重要的指导意义。

简介：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。理想信念一致，是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想最深厚的政治基础；思想路线一致，是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想最根本的思想基础；体系内容相通，是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想的最本质的体现。

简介：论文主要围绕毛泽东思想政治教育理论的形成与发展，其中包括“农村包围城市，武装夺取政权～实事求是，理论联系实际”“独立自主”“群众路线”“批评与自我批评”等理论，这些理论作为毛泽东思想智慧的结晶，对于当代企业的发展管理有着重要的启示意义。并从对任正非、陈天桥、史玉柱等国内企业家创业史来研究如何更好的运用毛泽东思想政治教育理论的精髓。

简介：思想政治工作理论是毛泽东思想的重要组成部分,是我党的优良传统和真正优势。党的十一届三中全会以来,邓小平在改革开放新时期的实践中继承并发展了这一理论,为它增添了许多新的内容、新的特色。(一)、邓小平正确处理了“破”与“立”的辩证关系,在“破”的基础上“立”、在“立”的基础上发展,把人们从“左”的僵化思想束缚中

简介：

简介：党的十一届三中全会以来,学术界关于邓小平理论对毛泽东思想继承和发展的研究,是随着邓小平理论本身的形成和发展而不断深化和逐步展开的,并大体经历了五个相对独立的发展阶段,形成了各不相同的研究特征.本文对此进行了初步的总结和回顾.

简介：

简介：<正>毛泽东思想是由毛泽东及老一辈无产阶级革命家共同创立的，是马克思列宁主义普遍真理和中国革命具体实践相结合的产物。毛泽东思想是一种开放的，而不是封闭的科学思想体系。它将随着社会实践，特别是我国社会主义建设实践的发展而不断向前发展。邓小平同志提出的“一个国家，两种制度”的构想，就是在社会主义现代化建设的新形势下，对毛泽东思想作出的新的重大贡献。