简介：乘着“十八”大的劲风，滋润着“十八”大的喜雨，祖国迎来了二0一三年。新的一年，我们要全面贯彻落实党的“十八”大作出的重要决策，

简介：本文通过对“整式的加减”中一道有关球赛问题的习题进行解读和引申．给同学们介绍怎样充分发挥题目的作用．

简介：　　1984年我在古镇洛阳上学,离家五里之遥,全靠脚板来丈量.与我一道的有一个高年级女生、三个同年级男生,彼此交好,笑闹嬉戏,求学之路在书声余韵里渐渐熟稔.于是我们便常常变换路线,避开朝天大路,专寻僻巷陋径走.但是无论如何另辟蹊径,总是离不开一条曲折而漫长的海岸线.……

简介：弗林特·劳克伍德（FIintLockwood）从小就热爱发明，他捣鼓出的稀奇古怪的玩意除了能制造混乱，没有一次成功。长大成人之后，弗林特依然孜孜不倦，为了解决全球日益严重的食物短缺问题，他决心要找到一种让美食从天而降的方法。可是谁也没有想到，这一不切实际的想法居然成为了现实。

简介：故事的开头还是先抒情放松一下吧。春天的大学校园是鲜花盛开的村庄。美丽和浪漫深藏在绿草里，融汇在外教公寓楼前的大草坪和鲜花里。翠明湖畔，绿树成荫，花团锦簇，粉红色的山楂花和淡粉色的桃花倒映在草坪边碧蓝的翠明湖中，外教公寓楼前通往远处锈蚀废弃的物理楼的水泥大道两边，开满了从外国引进的品种“英国水仙”，颜色淡黄，随风飘动，像芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的仙子在跳《糖梅仙子之舞》……

简介：风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。

简介：1岁的宝宝，就能拿起笔乱涂乱画，刚开始，你也许会为那些不经意的涂抹欣喜若狂，可渐渐地，你就有些烦了：为什么老画不直？为什么老画得乱七八糟？为什么老用黑色，黄色多好看啊!你致力于指出宝宝画中的遗漏和错误，几乎都要为他的“没天赋”而伤心失望了。

简介：<正>作文这个概念,离我有些遥远了。沿记忆逆流而上,搜寻被要求写作文的时光,我仔细回想自己上一次写作文的情景,大概是高考吧。高考时遭遇的是话题作文,题目是一则寓言,要求相对松散,谈诚信。我其实痛恨写此类作文,无非说诚信好诚信妙丢了诚信要害臊,可以发挥的余地非常少。立意摆在那儿,讲故事摆事实随便,只是要万变不离其宗地归到诚信上。好似条条大路通罗马,诚信便是彼时的罗马。我写了一篇散文,得了满分。我没

简介：'你们一定想法把案件破了,不然我就是跳进黄河也洗不清了.'那天刚上班,所里就来了一位青年男子报警。这名男子叫王成,是一名经营调味品的商户。前两天带着小工去外地收了一批货款,昨晚夫妻俩一盘点,却发现少了3000元。女人的心思比较敏感,不依不饶地追问这3000元的下落,而王成也矢口否认曾消费过3000元。两人为此纠缠了半个晚上,王成甚至被赶下床睡了一晚上地板。第二天,百思不得其解的王成决定报案。在派出所王成蹙着眉不停地叹气:

简介：<正>君德在明读战国时期的历史,风卷云涌的连年战乱中,搅得我糊里糊涂的,是这个登台那个继位的君王。那时战国有七雄,加上南方百越部族,北方胡人、貉人首领,称君称王的无以数计,要彻底弄清这走马灯似的各国君主也是真难。倒是今日这王登台明日那君继位见得多了,在我的脑子里形成了这样一个认识:君德在明。

简介：父亲是一名历经两个时代的小知识分子。小时候，他经常这样教育我：做事如同做人，干工作一定要敬业。于是敬业这两个字在我幼小的脑海里，就深深地扎下了根。怎样工作就是敬业我没有理解透彻，到电力系统工作后亲眼目睹了很多的事情才对这些词语有了真正的理解，对这个词的印象更加深刻。

简介：阅读，大家可能每天都在进行；写作虽然不会每天都做，但也会经常去做。也就是说，这两件事情可能要伴随许多人的一生。这些问题虽然被经常提到、被无数次谈论，但它们在今天仍然还可以研究，可以探讨。

简介：读大学的时候,我曾参加过杭州很多高校组织的话剧活动。那时候,浙大有个剧社叫“黑白剧社”,他们经常会排演孟京辉的剧《思凡》。相对于学生们自己写的那些文艺腔十足的剧目,我更喜欢孟氏的。

简介：一个社会，一个时代，总有它的俚语。我们这个时代，流行的俚语就不少。俚语不一定提供理性的解释，但也可能恰是因为缺乏理性而妙趣横生，透露出某种智慧。譬如，近来总听见某些人用“牛”字来形容另外一些人，“牛”是夸奖他人的，“牛逼”也是，“牛人”则更加无疑是用来形容能力出众之人。诚然，无论是哪个带“牛”的词汇，含有的意思并不固定。例如，说人“牛”，有时是真心话，有时则略带不服气和含有告诫的“语重心长”之意。俚语的随意性值得分析，但其中含有的比喻，实在是意味深长。可是，为什么我们偏偏要选这种动物而不是其他来形容“牛人”？

简介：

简介：<正>看了电视片《文成公主》之后,不少同学对吐蕃的蕃字读音产生了疑问:“吐蕃的蕃字,在字典上只查到fān、fàn音,为什么电视里读作bō,是否读错了?”回答很简单,这个字古音读bō.公元七至九世纪时,我国藏族在青藏高原建立的军事奴隶制政权,唐人称之为吐蕃.《新唐书·吐蕃传》说:“吐蕃本西羌属,盖百有五十种,散处河、湟、江、岷间,有发羌、唐旄等,然未始与中国通.祖曰鹘提勃悉野,健武多智,稍并诸羌,据其地.‘蕃’、‘发’声近,故其子孙曰“吐蕃”而姓‘勃宰野’.”今藏人自称其族为“博特”(Bod).按:“发”、“蕃”二字双声,古可通转.注意:“发”、古读为“拔.”《诗》:“鳣鲔发发,”《释文》:“发,补末反.”“一之日(咸肉)发”《说文

简介：摘要：良好的家校沟通及合作对于班主任工作的顺利开展至关重要，但是由于学生家庭环境的不同，家庭教育理念及方式的不同，加之班主任事务繁忙或缺乏沟通技巧，很多班主任无法做到与家长合理而有效的沟通，导致家长不信任老师、家长不配合班级工作等问题屡出不穷。本文以济南市x小学班主任及家长为基础，调查分析目前班主任进行家校沟通现状，同时结合自身班主任工作的一些经验，对提高小学班主任与家长的合理有效的沟通及合作方式进行探讨，希望能为小学班主任提高家校合作、促进家庭和学校更好的形成合力提供一定的参考作用。

简介：最近读了《上学记》，何兆武先生娓娓道来一个远去的、恍若隔世的故事，他在书中写道：“姚从吾先生那时候是北大历史系主任，可是我们当年都觉得姚先生口才不好，讲得不能令人满意，所以不想上他的课。姚先生还教一门史学方法，也是历史系的必修课，我就听过两堂，总觉得还不如自己借本书，一个星期就看完了。而且我知道，好多同学都不上他的课，姚先生也从来不点名，到了学期末，我们把同学的笔记借来看看，应付考试。可后来姚先生到了台湾做了中央研究院的院士，而且台湾后来的一批中年骨干历史学家都是他培养出来的，真是出乎意料。可见以言取人、以貌取人是何等的不可靠。”

简介：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理、和证明。传统的数学教学只重视知识的传授，而忽略了知识的来源与应用，使学生感受不到学习数学的价值。针对这一情况，《义务教育数学课程标准》明确指出：“数学课程要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这就要求教师在教材中挖掘生活信息，使学生感悟到数学就在身边，从而提高学习数学的兴趣和应用数学的能力。

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