简介:雨果说,音乐是思维着的声音。音乐除了能愉悦身心,舒缓疲劳,还能陶冶情操,帮助人抒发情感,树立崇高的理想。那么如何打开学生的音乐视野,带他们领略音符之美,开发他们的艺术潜能,就成了值得教师思考的问题。本文以课堂导入技巧为研究主题,分别阐释了情景式、音乐式,问题式三种技巧方式,并加以总结。
简介:课堂导入环节是调动学生听课积极性和学习主动性的关键环节。文章通过对课堂导入环节的作用及相关教学实例的分析,总结出课堂导入环节的三条设计原则。
简介:课堂导入作为一节课的开端,指的是教师在课堂正式教学内容讲授前的三到五分钟内的教学活动。它虽然所占时间很短,但是却对整节课教学质量的高低起着至关重要的作用。作为小学语文教师,我们要重视课堂导入环节的设计,同时根据本班学生的实际情况和语文学科的具体特点,确定科学合理的导入方式,以此来强化学生的语文学习动机,并引导学生迅速进入学习状态,进而促进语文课堂绽放出无限的生机与魅力。
简介:在英语课堂中.一堂新课的导入是至关重要的。那么.如何导入才能吸引学生的注意力.才能提高教学效果呢?课堂导入是课堂教学的主要环节之一.导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力转移到课堂上.并使其处于积极的学习状态.是上好一堂课的首要问题。对英语教学而言.其主要作用在于唤起注意.酝酿情绪.带入特定的语言交际环境.
简介:在移动智能设备时代,一部手机基本就能承载着我们每日生活的所有元素,交流、娱乐、购物以及钱款交易等等。随着智能手机硬件的快速发展,手机更像是快消品,笔者身边不少人更换手机的频率越发频繁,几乎达到了一年一换,前不久一位朋友向笔者抱怨在更换智能手机后,数据导出与导入会占据整个下午,以及更换后旧手机的处理也是让他头疼的事儿。其实,上述问题并不是个例,相信已有不少用户会遇到过这样的问题,现在笔者就来——解答。
简介:教学是一门科学,科学的生命在于创新:教学是一门艺术,艺术的生命在于求真。导入新课是教学的重要环节。初中数学新课的导入有多种,如:复习导入、设疑导入、类比导入、提问导入、情境导入等。精心设计一段引人入胜的导语,就可抓住学生的心。激发学习的动机和兴趣。
简介:导入教学是课堂教学中重要的教学环节,更是解决学生学习数学难的关键环节,不论是新授课还是复习课,其导入策略直接影响教学效果。本文就数学导入教学作了初步探讨,提出在教学设计中,注重运用转化、推理等方法来阐述数学思想,培养数学品质,要求在数学课堂教学过程中从以下方面入手:1.创设情景,激发兴趣;2.学生活动,建构新知;3.联系实际,灵活运用;4.设障导入,引起重视。
简介:VIsio2003可以将其绘制完成的图表导入到其他的应用程序中,而其他应用程序中的数据也可以输入到Visio2003中进行处理。
简介:利用网页将dbf文件的数据导入到服务器D上的SQLServer数据库中,如果只是进行SQLServer数据库中部分表的移动,将dbf文件中的数据导入到SQLServer数据库
简介:利用网页将dbf文件的数据导入到服务器D上的SQL Server数据库中,如果只是进行SQL Server数据库中部分表的移动,将dbf文件中的数据导入到SQL Server数据库
简介:本文介绍了一种增进型的空管模拟训练系统剧本编辑方式,该方式以真实自动化管制数据为基础,大大减轻了管制教员编辑剧本的时间和复杂程度。
简介:在flashcs6的默认情况下,Flashcs6只支持flv和f4v格式的视频.如果不是这种格式的视频,我们可以使用Flashcs6自带的视频转换组件AdobeMediaEncoder将其他视频格式转换成FLV和F4V格式.本文主要讲解如何使用flash自带的AdobeMediaEncoder组件进行视频文件的转换,导入和使用.
简介:小棋子这位同学名叫张康。他的姐姐今年62岁。当张康按下电脑主机开关时,突然一声“别动”把小棋子与张康都吓了一跳。回身才发现原来是其奶奶站在背后,神情紧张地看着张康。“康康,你刚才是不是摸了电脑?”“是啊,怎么了!”“可了不得了!”姥姥脸色苍白,“快!洗手去。”康康吓住了问:“奶奶,你这是怎么了?”奶奶恐惧地说:“你爸说‘电脑染了病毒,一会回来再杀’,这八成是去喊大夫去了”。看着奶奶那害怕的表情,本就爱笑的小棋子当然又让肚子受了一回事。
简介:格式化,看起来很简单,特别是Windows系统中一切都是那么直观,可是在进入漆黑的DOS状态下时,各位操作就得小心点了,或者一不小心,你也会像周星星同学一样后悔万年。
简介:有些事情总以为只会在愚人节才会发生,但没有料到它可常在我们身边发生,特别是那些新学电脑或者只顾玩游戏的电脑菜鸟们,闹出的笑话就更多了……
简介:为加强课堂互动,除了课件展示讲解,也应该让学生参与其中,看看对知识把握得是否全面,生物课上的光合作用一节就有着点点滴滴的知识重点,我们可以用单选题的形式来做个测验。
简介:在初中历史教学过程中,教师应该积极通过趣味课堂的构建来提升学生的知识学习能效,并促使学生在趣味性强、内容丰富的历史课堂中积极实现知识的掌握和历史探究能力的提升。同时,教师需要通过多样化的历史课堂来提升学生的课堂参与兴趣,进而帮助学生在趣味课堂中建立兴趣,终在兴趣中完成知识的有效掌握。
简介:该文指出了《通信原理》传统教学中存在的不利于提高教学质量的弊端,提出通过精选教学内容、采用灵活多变的教学方法和注重理论联系实际等方法来提高课堂教学效果的改革探索。
简介:新《数学课程标准》在强调知识目标的同时,也强调了过程目标。尤其在学习过程中要让学生“经历”特定的数学活动,获得初步的经验:“体验”知识产生的过程,认识对象的特征获得一些经验;“探索”知识形成的规律,发现对象某些特征或其他对象的区别和联系。因此,在数学课堂教学中,教师要让学生主体参与教学全过程。通过开放性的引导,让学生动手操作,动脑思考,动口交流,使数学课堂“动”起来,使学生在“动”中学会求知,学会创新。
简介:《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的有效对话是教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通,心灵上的碰撞,是课堂互动的泉源,是个性张扬的翅膀,可见阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度。那么,在教学中如何进行有效对话,来构筑理想的阅读教学课堂呢?
小学音乐教学的课堂导入技巧探究
C程序设计课堂导入环节分析与设计
巧设导入环节,让语文课堂绽放魅力
未成曲调先有情——谈英语课堂导入艺术
手机数据的导入与安全
初中数学新课的导入艺术
浅谈初中数学导入教学策略
Microsoft Visio应用——向Visio 2003导入数据
实现基于网页的数据库数据导入
一种基于真实数据导入的模拟剧本编辑方式
在Flash中基于Adobe Media Encoder组件的视频导入与应用方法
趣味课堂
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开展趣味课堂,提升教学能效——初中历史趣味课堂的构建
通信原理课堂教学初探
让数学课堂“动”起来
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