简介：

简介：在日常生活中学生所接触的语言环境都是汉语，导致在学习英语过程中，产生一些障碍。所以作为英语教师应力所能及地为学生创造英语环境、改善英语学习环境；根据学生年龄特点，进行恰当有效的英语教学法；注意知识的前后衔接；拓展学习范围，开发德育通过英语阅读资源的开发和利用，扩大了学生的阅读面，让学生接触到地道的英语，实施绿色英语教学。

简介：1807年，英国伦敦会（TheLondonMissionarySociety）传教士马礼逊（RobertMorrison）到达广州，开创了新教传教士在华传教事业的先河。1818年马六甲英华书院创立，实行中英互动教学，培养了第一批会说英语的华人知识分子，奏响了中国英语教学的先声。受近代中国的国情影Ⅱ向，中国社会掀起了西学高潮，英语教学得到早期国人重视。

简介：随着我国英语环境的优化以及国际交流的日益频繁,英语越来越受到学生的重视。在这样的背景之下传统的英语教学模式无法满足学生的学习需求。传统教学模式的不足主要表征为英语教材更新缓慢以及英语教学与学科建设脱离等诸多方面。本文结合相关的理论以及教学过程中遇到的实际问题对公共英语的网络化教学进行研究,希望通过在教学的过程中引入网络英语元素来达到提高教学效果的目的。

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简介：摘要课程在改革，教材在改变。小学英语教师要适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，就要学习新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉当今小学英语教学上的最新信息。

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简介：摘要本文针对中职生的实际情况，围绕如何发挥学生的主体作用，如何帮助他们提高学习英语的积极性和创造性做了较为深刻的反思

简介：摘要21世纪对外语人才的要求是创新型人才，具有创新意识和创造性思维能力的人才。创新教育是实施素质教育的重要内容，英语教学同样需要创新。

简介：摘要在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时，要把、说、读、训练有地结合。既要让学生学好英语，又要让学生知也听写机起来道怎样学好英语，然能主动与英语教学过程中的个环，能成教学务。自参各节才完任

简介：摘要新课改要求我们每一位教师要积极地改变传统的、束缚学生想象能力或创新能力的教学方法。在教学中，教师应逐渐寻找到新型的、高效的、能激发学生兴趣和想象的教学方法。本文就此对实现有效的英语教学开展了初步的探讨，并指出了一些行之有效的教学方法。

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简介：摘要创设整体语境和综合拓展实践活动实施小学英语语篇教学，不仅能够使小学生更好地理解语篇内容，提升英语运能力，还能够使它们对阅读产生兴趣，是教师设计语篇教学策略必须关注的三大要素，值得广大教师不断研究并加以创新完善。

简介：摘要教学反思指师在课堂教学实践中，批判地考察自我主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践合理性，提高教学效能，以期新一轮教学取得更大进步。

简介：有效的反思和总结，能激活教师的教学智慧，优化教学方法，提高课堂效率。本文结合教学实践，探讨英语教师如何对新课标下的课堂教学进行有效反思。

简介：摘要随着国际交流的日益加强，社会对高职高专人才的英语应用能力提出了新的要求，同时也对高职高专的英语教学提出了更高的要求。为了进一步贯彻落实教育部高职高专英语教学改革的精神实质，促进高职高专英语教学，提高教学质量，培养出适应社会发展要求的高职高专英语人才，进一步改革高职英语课堂教学方式方法，研究和探讨切实可行的英语教学模式就成为必然。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状，引出高职英语教学新模式势在必行的趋势。

简介：摘要本文围绕怎样提高英语教学水平的主题展开讨论。从转变教师观念、改变课堂模式和评价机制以及抓学困生、建立良好的师生关系等方面阐述了提高英语教学水平的众多方法。

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简介：摘要新课程标准所提倡的评价理念，理顺了教学与评价(考试)的关系，使评价的内涵得到极大扩充，教材更具时代感，体现了以人为本，关注环境、体育、科技等内容，同时也给老师和学生带来巨大的挑战。

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