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  • 简介:认真备课对教学十分重要,备教法的同时要备学生,备学生

  • 标签: 英语教学小结
  • 简介:因此上课一定要设法令学生投入,让学生感受到一种自然气氛,当学生在课堂上无心向学

  • 标签: 英语教学小结
  • 简介:摘 要:在进入二十一世纪以来,我国的经济发展越来越受到国际的影响,这就说明我国的发展与国际发展逐渐融为一体,但是各个国家之间的语言存在差异,这就使得各个国家在进行国际合作的时候需要使用一个标准化的语言体系,英语就成为了最好的选择,这也使得英语的传播更加广泛,成为了世界上的通用语言。因此,在初中阶段,提高初中英语课堂教学的有效性是帮助学生更好的学习英语知识的关键途径。

  • 标签: 新课改 初中英语 课堂教学 有效性
  • 简介:摘要:课堂小结能够让学生更好地把握课程知识的主要学习内容,对于学习过的内容有一个更加全面的认知。它是一节课的最后教学环节,是一堂课的画龙点睛之笔。本文中,作者将从课堂小结的功能与应用两方面对课堂小结的有效性运用进行探究。

  • 标签: 课堂小结 功能 方法
  • 简介:<正>本人受川音成都美院雕塑系系主任许庾岭教授之委托,主持雕塑教学试验班的教学。作为第一个教学小结(期中),我有以下几点要谈:1.开放的教学模式在我的教学理念中,首先是要建立一套开放的、多元的、互动的教学模式,即打破原有的固定课时、固定内容的方式。把原有的课堂变成学生们自己的工作室,将原有的泥塑教室变成创作室和人体模特工作室。学生们可以根据自己的愿望和需要,自行选择工作时间、场

  • 标签: 试验班 创作感 工作时间 艺术理念 思辨能力 艺术发展史
  • 简介:

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  • 简介:有人说,智慧不是别的,而是一种组织起来的知识体系,而使学生形成具有智力功能系统化的知识正是复习课的任务。单元复习课就是要把整个单元内相对独立的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,使之条理化、系统化,并通过相应的练习加深学生对知识的理解和掌握。其目的是把相关知识进行有效链接,并温故而知新,达到灵活运用知识的程度。

  • 标签: 教学探究 单元小结 高中英语 知识体系 模块 智力功能
  • 简介:有人说,智慧不是别的,而是一种组织起来的知识体系,而使学生形成具有智力功能系统化的知识正是复习课的任务。单元复习课就是要把整个单元内相对独立的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,使之条理化、系统化,并通过相应的练习加深学生对知识的理解和掌握。其目的是把相关知识进行有效链接,并温故而知新,达到灵活运用知识的程度。

  • 标签: 教学探究 单元小结 高中英语 知识体系 模块 智力功能
  • 简介:

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  • 简介:摘要本文主要论述在当前中职英语教学中,如何充分发挥英语教学原则的作用,促进英语教学的开拓创新,从而提高中职院校英语教学的质量。

  • 标签: 英语教学原则 中职英语教学
  • 简介:2017年哈尔滨市小学教研部开展了以落实核心素养为主题的“烛光杯”教学展示活动,英语学科以教学目标设计研究为突破口,进行了人教社PEP教材听说和读写四种课型的教学研究,并以教学目标设计为研究重点,对四种课型的目标定位进行了深入的研究和分析,对指导小学英语教学落实学科核心素养具有重大意义。

  • 标签: 小学英语教学 教学目标设计 英语学科 展示活动 课型 素养
  • 简介:  第二阶段是学生细读以后可以设计两类问题,鼓励学生提出相互矛盾或两难判断的问题,在学生的质疑过程中

  • 标签: 中教会 学生质疑 教会学生
  • 简介:大中小学英语教学“一争龙”的研究已取得了一定的成绩,但高校扩招后大学英语教学与中学英语教学的衔接研究还不够深入。本文对一般院校的大学英语与中学英语教学衔接存在的问题。诸如语法问题、听说能力和翻译等问题进行了分析,进而对中学英语教学进行反思,并提出了解决衔接问题的方案。

  • 标签: 英语教学 衔接 问题 对策