简介：摘要：新课程改革和高考改革给高中语文阅读教学带来了新的挑战。从新课程改革和2017年高考的问题类型可以看出，现代文本阅读基本上分为阐述文本、文学文本和实践文本。这三种文本的阅读方式符合新课程改革提出的“语文核心素养”的概念，即考察学生的思维、鉴赏和分析的综合能力。

简介：摘要：“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自现”，古人生动的道出了阅读的重要性。现代文阅读能力也是体现语文水平的一个重要方面，而且纵观近几年的中考命题，现代文阅读在试题中所占的比重居高不下，因此提高学生的现代文阅读能力已成为语文教学中的一个重要任务。学生现代文阅读能力的培养有赖于教师的正确引导，既要指导学生大量阅读课内外优秀的现代文，达到一个量的积累，又要教给阅读方法，满足质的要求。

简介：摘要：现代文阅读是初中语文教学中的重要组成部分，同时现代文教学可以丰富学生的语言基础以及相应的知识储备，提升学生的阅读理解能力以及逻辑能力，包括语文综合素养等，促进学生的全面发展。而从应试的角度讲，掌握合适的阅读的解题方法，可以有效提升学生在相关习题中的成绩以及提升学生的综合能力，现代文阅读的提升，可以有效提升学生对于阅读理解的分析能力，以及学生的解题能力，各类学生的逻辑思维阅读的提升，也会带动作文以及相关题目的分数，也因此现代文阅读无论是从学生自身综合素质提高还是应试成绩的角度，都对于学生来说有着极其重要的影响。

简介：摘要：现代文作为初中语文的重要文体之一，在阅读教学的过程中更加需要注重技巧性的融入，使得学生提取信息的效率得到提升。尤其在现代新课程标准变革的背景下，更加需要注重对现代文的教学质量，通过多元化的教学方式激发学生参与文章阅读的积极性，以此更好地提升整体的现代文阅读教学效果。本文将对初中语文现代文阅读教学技巧进行分析。

简介：摘要：现代文阅读在整个语文阅读教学中是一个重要内容，但在实际教学中很多时候成为了一个难点，要求学生具备一定的语言基础，掌握一定的阅读方法技巧，养成良好的阅读习惯，才能确保良好的教学效果。初中语文教师在现代文阅读教学过程中，应该重视课本中精选现代文的阅读，创新教学方法，要教给现代文的阅读方法，还要注重加大课外阅读积累，从而促进学生的语文学习水平得到提升。 

简介：摘 要：阅读是架起学生与人类社会思想联系的桥梁。初中语文教学的课堂多数用在阅读教学方面，如果阅读教学没有大的改善，写作、口语交际和综合性学习等领域，就很少有机会在语文课堂登场，甚至识字与写字教学也会受到拖累。因此，语文课程与教学的改善，“阅读”是必须要攻克的堡垒。本文以初中语文现代文阅读教学的现状研究为出发点，旨在为改善初中语文现代文阅读教学提出相应对策。

简介：摘要：在语文教学过程中，不管对于处于哪一个学习阶段的学生来说，阅读教学都是必不可少的一部分，阅读能力是一个初中生最基本的道德修养，是日后学习与发展必要的前提.所以，培养学生的阅读能力是非常必要的，同时现代文阅读的教学是语文阅读学习的重要部分，更是学生学习的难点和老师教学的重点内容，现代文阅读考察初中生的综合能力，学生在现代文的阅读过程中，能够对语言的有一个很好的理解和运用，能促进初中生的全面发展。因此，老师在实际语文教学过程中，帮助学生制定一个合理的阅读目标，采用先进有效的教学方法，来引导初中生进行现代文的阅读，提高学生的阅读素养和综合能力是非常重要的。

简介：【摘要】由于新课改的深入，我们的国家在阅读教育方面获得了一些进展，但仍有一些缺点，比如，读书内容太无聊；学习者对阅读不感兴趣；教法过于单调；没有系统的教育训练。应当重视教材与现代阅读体系，提升学习者的理解与分析技能；应当提升当代阅读能力，提升差异化评价能力，并辅以日常阅读;养成熟练诵读现代文的习惯，提升阅读识别能力，最终能够熟练应用迁移的技能。本文着重介绍了中学语学阅读的现代教学方法。

简介：摘要：中学语文想要学会必须要先学会其中的现代文阅读，教师在平时教学中对学生进行现代文阅读知识的教育是语文教学的重中之重，同时教师的教学方式也会对学生的现代文阅读思维能力产生偏差。为此，本文首先讲述了现代文在教学中应怎样越来越好的培养学生的阅读能力和理解能力，其次在几个方面提出了初中语文现代文阅读教学策略。

简介：摘要：在中学语文教学中，阅读教学是核心教学环节，教师必须注重阅读教学的情境，营造出正确阅读的心理环境。我们广大语文老师要真正提高上好每一节阅读课的意识，这样才能逐步提高学生的阅读水平。

简介：摘要：随着新课程改革的推动，我国高中语文教育虽然取得了不小的进步，但是还是存在很多不可忽视的不足，比如教学方式太传统、教学模式不够系统、阅读内容太枯燥、学生们对阅读缺乏兴趣等。在日常教学中，教师们应该在教材的基础上，注重现代文阅读的系统性，提高阅读理解能力；通过日常阅读，提高阅读现代文的能力，提高阅读理解评价能力；要注重培养良好的阅读习惯，提高阅读感知能力。本文主要探讨高中语文教学中对现代文阅读能力提高的方式方法的研究。

简介：摘要：在全面推进新课改的过程中，很多语文教师已经意识到了自身在学科教学中所存在的各种不足，因此主动创新教学策略，综合利用现代化的教育教学理念改革教学模式。对于高中语文来说，现代文阅读教学非常关键，难度系数相对偏高，语文教师需要以学生为中心，采取创造性的教学策略，充分凸显现代文阅读的指导作用及价值。

简介：摘要：本文从初中语文现代文阅读教学现状及提高学生现代文阅读能力的重要价值等多个方面进行相应的分析，明晰现代文阅读教学中所存在的问题，并提出针对性的教学策略，以促使初中语文阅读教学得到相应的提升。

简介：摘要：随着课程改革，现代文阅读成为了初中语文的一个重点和难点，但是学生在做现代文阅读时通常会出现许多问题。其实现代文阅读讲究的是阅读方法，只要掌握好了阅读方法，那么，在做现代文阅读时，一般就不会出现什么问题。教师要将初中语文现代文阅读的方法教给学生，教学方法也是尤为重要的。

简介：摘要：语文本身就是一门可以提升个人人文素养及素质情感的科目，初中阶段的学生一般具有丰富的情感，在进行有关现代文的语文学习时，可以有效发挥自身情感，增强对文章情感的理解。然而，随着生活节奏的加快、网络的普及，碎片化、快餐式的阅读已经成为一种普遍现象，这种过于肤浅的阅读学习会让学生形成不好的学习习惯，对初中现代文阅读教学也会造成很大的困扰。

简介：摘要：在开展初中语文教学的过程中，培养学生的阅读能力是语文教学的重心，对于初中生来说，阅读能力不仅关系着学生的语文成绩，还与学生的语文综合素养息息相关。教师应当利用“读品悟”的阅读教学模式提高学生的阅读水平。

简介：【摘要】在初中语文这门课程中，现代文阅读占据着重要地位。通过学习现代文阅读，学生们提升自身的综合素质，培养他们的写作能力，学习文章中的写作技巧。但是就目前来看，大多数的初中教师在课上讲解的是课本内容，语文阅读教学比较偏向应试化，课堂呈现出效率低的现象。基于此，本文就现阶段下初中语文现代文阅读教学的现状展开论述，并且提出一些创新阅读教学课堂的策略。

简介：摘要:高中语文必修部分包括阅读和鉴赏，交流和表达能力的考察，语文教师应该准确把握每一方面，正确引导高中学生。其中，现代文阅读是主要教学目标。在应试教育和实际应用中起着至关重要的作用。本文针对现代文阅读需要把握的重点具体分析讨论。

简介：摘要：在当前教育形势的发展趋势下，对于高中生来说，其正处于人生中发展的一个关键时期，这一阶段学生面临的学习难度较大，同时还要时刻为高考做准备，教师在教学和管理中都要格外注意方法，帮助学生降低学习压力，避免学生产生心理上的问题。基于此，本文针对高中现代文阅读教学中的误区及应对策略展开分析。

简介：摘要：初中语文是初中学生重点学习的学科，初中语文中学生所接触到最多的的现代文的学习，现代文阅读已经成为初中语文教学的主要内容。初中现代文阅读的主要目的，是不断提高学生的语文学习水平，使学生能够拥有较好的阅读理解能力，加强学生的文化修养。传统的初中语文现代文阅读教学模式，较为死板，不能打破学生固定思维模式，导致学生现代文阅读理解能力一直无法提升，因此初中语文教师想要加强学生的现代文阅读能力，就要改变自身的教学模式，让学生能够在现代文阅读过程中进行思考，打破之前的传统语文思维。