简介：【摘要】在建设中国特色社会主义的道路上，毛泽东是勇敢的探索者和伟大的奠基者。在中国特色社会主义的探索道路上，毛泽东在《论十大关系》中开创性的提出了独立自主原则，对中国的改革开放起到至关重要作用。中国的改革开放到现在已有40多年历史，其成就是巨大的。在新时代背景下，习近平总书记吹响了“改革开放再出发”的号角，再一次迈出了改革开放的步伐，更要做到以独立自主原则为指引，全面推动“四个意识”的强化，让“四个自信”变的更加坚定，将中国道路走好，为民族复兴而努力，为全民共同富裕深化发展。本文通过梳理独立自主发展观的形成过程，进一步探讨为什么改革开放再出发依需坚持独立自主，旨在揭示怎样在今天的改革开放中继续保持独立自主。

简介：摘要：近年来，树木乱砍滥伐、水污染、土壤污染导致林业生态环境遭受严重破坏，再加上无法预防的自然灾害，我国农林经济可持续发展面临诸多威胁。在农林经济领域中合理应用生态环境保护理念，加大生态环境保护力度，可以改善此类问题。例如，积极宣传环境保护政策与法律法规，完善产业结构，通过先进技术维护林业生态环境，借助综合性的方式保护土壤环境、水环境，杜绝乱砍滥伐现象，预防火灾事故等。对生态环境进行合理保护，能够营造良好的林业生产与发展氛围，为农林经济可持续发展提供基础保障和支持。在农林经济可持续发展过程中合理融入生态环境保护理念，有助于加快农林经济快速发展，增强农林经济可持续发展效能。现总结生态环境保护理念下农林经济可持续发展措施，以期为林业健康发展提供科学参考。

简介：摘要：国有企业在国民经济和社会生活中一直起着重要的作用。国际环境的日益变化以及我国进入全面建设小康社会关键时期的背景，对国有企业党建工作提出了新的要求。国有企业党建工作经过改革开放30年的逐步调整和发展，已经取得了很大的进步，同时也存在着一些突出问题。在科学发展观指导下，国有企业在建立和完善现代企业制度的过程中，如何通过国有企业党建工作的发展和创新，以企业党建的科学化促进企业的科学发展，就成为党的建设研究方面有价值的课题。

简介：摘要：科学发展观是可协调人与自然关系的科学理论，为消除人与自然的特定的对立提供了具体方法论，为人们正确认识人与自然关系提供了新的思路。

简介：摘要：在新形势下，针对城乡规划发展而言，要有效应用科学发展观和正确政绩观对于城乡规划工作进行重新的审视，这样才能进一步有效落实科学发展观和正确政绩观的相关内容，有效应对各类风险和挑战，在更大程度上提升党的执政能力和执政水平，进而充分确保城乡规划更科学合理，为新农村建设实现更加良好的发展提供必要的支持。结合这样的情况，本文重点分析当前城乡发展过程中存在的主要问题，以及以科学发展观和正确政绩观推动城乡规划发展工作的实施策略等内容。

简介：摘要 学习该内容，一方面有利于学生理解可持续发展观的内涵，另一方面有利于学生树立可持续发展观。从而使得学生从可持续发展的角度解决问题。

简介：摘要：发展，是当今世界永恒的主题，尤其是在当前人类命运共同体的背景下，任何一个区域人地环境的破坏都会产生巨大的影响。所以，可持续发展、绿色发展理念就需要逐步的渗透在各个国家和地区的发展中。在具体的教学中,地理课堂教学是渗透可持续发展理念的主要途径，因为地理知识能够更全面的反映可持续发展观点，所以，在高中地理课堂中,老师要善于发现地理知识中蕴含的可持续发展观点,对学生做好“言传身教”。本篇文章重点阐述的是在高中地理课堂中合理渗透可持续发展观的策略与方法,并期望可以给广大老师带来帮助。

简介：［摘要］随着社会经济的高速发展，人类与资源和环境之间的矛盾越来越尖锐和突出，可持续发展受到世界各国的普遍重视。地理承担着向学生进行正确环境观、资源观、人口观和发展观的教育，使学生步入社会后成为推动人类社会可持续发展的主力军和领头人，因而在初中地理教学中树立和培养学生的可持续发展观念是地理教学的重要任务和目标之一。

简介：摘要：在土地利用规划管理工作中，工作人员会发现土地利用还未完全与现代化社会的发展需求相统一，有待进一步优化土地利用规划管理工作，提高土地的使用效率。利用科学的发展观能够实现土地利用规划的科学化、规范化管理，有效优化我国土地使用，提高土地利用效率的同时，能够促进土地规划的科学发展和管理。

简介：摘要：核心素养目标与可持续发展观都是我国现阶段教育改革中经常出现的热门话题内容，实际上，核心素养目标的确立正是教师着眼于学生的可持续发展前提下产生的，同样，核心素养目标的设立也在很大程度上促进了学生的可持续发展。基于此，高中地理教学逐渐有了新的教学方向，笔者将详细探究核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学策略。

简介：摘要：地理是高中在日常学习过程中非常重要的学科之一，特别是在现阶段受到核心素养目标的影响和作用下，要想实现高中地理的可持续发展，就必须要通过可持续发展观的教学理念对学生们开展有针对性的教学。本文针对核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学进行分析，为高中地理教学水平提升提供有效保障。

简介：摘要：以新能源企业为例，在新旧动能转换这一宏观背景下，基于可持续发展视角对企业管理决策方法及其发展模式进行探究，对其更好、更快发展形成推动，由此将重要引擎作用充分发挥出来，助力区域经济可持续发展以及产业增加值的提升。

简介：摘要：科学发展观所秉持的基本原则是可持续性的发展原则，这一观念所倡导的是一种良性化的循环式发展。科学发展观认为各国应以保护环境为根本出发点，协调好经济、社会及环境间的关系，实现多方协同化发展。而要想切实落实这一发展理念，就必须做好立法工作，确保可持续发展理念是具备可行性的。本文将针对此展开初步探索。

简介：摘要：在新课标的指导下，发展学生核心素养成为高中生物教学的根本目标所在。生活化创新教学对于核心素养发展而言具有十分突出的作用，教师应积极主动地更新自身教学理念，在实践中构建生活化课堂，从而将抽象的知识加以直观转化，深化学生对于知识的认知与理解，缩短学生与生物学科之间的距离并切实增强其学习兴趣。本文主要从核心素养发展观出发探讨高中生物生活化创新教学的具体实践策略，希望能够提供有借鉴价值的参考。

简介：[摘要]蔡畅是我国妇女运动的卓越先驱。在领导妇女工作长期实践中，她提出了关于妇女解放、发展的诸多可贵思想，丰富了马克思主义妇女观，推动了我国妇女事业的发展。本文从蔡畅的妇女发展观维度立意，探析其独特内容及个性特征，发掘其对培养新时代人格高尚、德才兼备、全面发展的女大学生的价值旨趣。

简介：摘要：教师素养是教育发展的关键之一，纵观各种新编高职英语教材，最突出的特点就是强调科学、实用，各种科普说明文比例呈明显上升趋势。教材编排的目的除了希望让学生学习英语了解科学外，还要培养学生的科学探索精神。而在英语教学过程中，教师的素养直接影响着学生的科学素养能否得到培养与提升。

简介：摘要：近年来，男教师人数增长缓慢，并呈下降趋势。随着时间的推移，这一现象并没有发生很好的变化，迄今为止数据也没有很大变化。事实上，我们应该重视教师的工作，因为他们在学生的发展中起着关键作用。关注幼儿园男教师的专业发展是提高我国学前教育整体质量的关键。关键词：幼儿园；男教师；职业发展；策略

简介：摘要：一个学校的口碑在于他的教学质量如何，而学生的综合素质培养是最能体现这所学校的教学质量。把注重学生的全面发展作为科学育人的目标。学校在保证高质量条件下，可以从课堂中、文化上、社会开展的活动里、自身的实践、学校的管理、学校教师领导共同合作，学生对教师的评价、反馈等不同的方面实现教学改革。从而借此来更好的管理教师，让教师从中有所收获，让学生学会自主学习以及主动发展，最终达到学校的一个高品质发展。

简介：摘要 生态伦理观是在人类历史的进程中与生态环境共处时所明确的基本态度，包括人对生态环境的大致了解、对自然运作的把握以及对待自然的立场。在生态伦理观中，广大农民群众的表现则更加具体，这是一种敬畏自然、爱护生态环境、与自然和谐发展的正确观念。

简介：摘要：如何保证装备质量，一直是装备建设的核心问题，以前装备相对较为单一，主要通过军代表监督确保装备质量。但随着装备日趋复杂化，体系化，单从监督角度确保装备质量已感到力不从心，需要树立现代装备质量观来指导装备质量建设和管理工作，以此推动整个装备建设高效发展。